青少年的成长发展，无时无刻不显得重要。
现在的青少年在接受教育的过程中碰到越来越多的问题，来自家庭、学校、社会，致力于改进的措施和方法在不断出现，素质教育、社会教育等理念和探索推陈出新。
所有这些努力如果归于一条，其实就是让教育回归本质，让它在社会现实中变得清晰起来。
教育的对象是人，无论哪一个阶段的教育，人都是教育的出发点。每一个人通过接受教育，习得文明，获得知识，让自己的内心世界变得丰富，在这样的过程中，人的发展逐渐分野，展现出不一样的人生。这就是教育对于人的全面自由发展的意义。
一个从教育事业中寻求意义的教师，不会只是“混口饭吃”，一个能感受到教育的美好的孩子，不会总是觉得自己的肩膀沉重，好像一个受苦受难的人，只有痛苦，没有快乐，这不是真正意义上的教育，对生理、心智等各方面均未成熟的孩子，尤其如此。
这么多年，国外的教育怎么在进行，介绍已经很多了，经验也不少，我们自己在青少年教育上的一些问题也已经凸显，比起教育理念和认识，更重要的还是行动。为教育事业而担负责任的主体和个人，都应该立足于自身，面对具体的一个个的孩子，做自己都应该做、都能做的事情，改变自己，就是改变教育的存在，某种程度上说，这就是改革。
都说青少年是事业的传承人，代表了未来，代表了希望，国家和民族的将来就在他们手上。有一位教育家讲，我们留给什么样的世界给后代，关键取决于我们留什么样的后代给世界。青少年的成长发展，需要为这样的宏大命题而思索。
