三、简答题：
36、制定小学教育目的的依据是什么?
答：①特定的政治经济、文化背景②少年儿童身心发展规律③众的教育理想
37、简述学生身心发展的一般规律。
答：①身心发展的顺序性②身心发展的不平衡性③身心发展的阶段性
④身心发展的互补性⑤个体身心发展的个别差异性
38、简述教师的人格特征。
答：①情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛②坚定的意志和积极的进取精神③心胸开阔，兼容并定
39、我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则。
答：①高度的科学性和高度的思想性的统一②要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的③要适合小学儿童身心发展的特点
40、什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?
答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析和解决问题的能力①调动学生学习的主动性②启发学生独立思考③启发学生将知识创造性用于实际
41、班主任如何做好先进生的教育工作?
答：先进生是指在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生①严格要求，防止自满②不断激励，弥补挫折③消除嫉妒，公平竞争④发挥优势，全班进步
四、论述题：
42、有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
答：(1)教学过程是指都是根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。(2)教学过程首先是一种认识过程(3)教学过程又是一种特殊的认识过程其特殊性表现在：①间接性②引导性③简捷性④交往性
43、学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则?
答：①爱护、尊重和依赖学生。②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度。③教育者对学生提出的要求，要认真执行，督促学生切实做到。
