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山东省教师资格考试中学教育学真题回忆

2010-11-17 
读书人为您总结山东省教师资格考试中学教育学真题回忆,希望对您的考试有所帮助

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  一、不定向选择

  1教育目的的作用( )

  A.导向

  B.激励

  C.评价

  2 根据课程的任务可分为( )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  3 杜威将教育的本质概括为( )

  A.教育即生活

  B.教育即生长

  C.教育即经验的改造与改组

  4 典型的学制类型:

  A.双轨制学制

  B.单轨制学制

  C.分支制学制

  5.智育在全面发展教育中起着(前提和支持)的作用

  6.德育的构成:

  A.道德教育

  B.政治教育

  C.思想教育

  D.法治教育

  E.心理健康教育

  7.课程评价的主要模式( )

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.CIPP评价模式

  D.CSE评价模式

  8.普通高中课程由(学习领域,科目,模块)三个层次构成

  9.夸美纽斯的贡献( )

  10 制度文化的表达方式:

  A.组织形态

  B.规章制度

  C.角色规范

  二、填空

  1、舒尔茨

  2、产婆术

  3、素质教育与应试教育的根本区别是( )

  4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式( )

  5、考到教学的两个原则。

  6、成熟势力说。

  7、关于班主任队伍,发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》

  三、判断说明

  1、学生的学习和成年人不一样,具有特殊性。

  2、学校教育起主导作用

  3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化

  四、简答题

  1、什么是谈话法?内容和要求是什么.

  2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施?

  4、班主任应该怎样制定班级工作计划?(问题不是这样问的,但是这方面的内容)

  五、论述:

  1、联系教学实践,谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。

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