24.提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是( )
A.高尔顿
B.霍尔
C.伍德沃斯
D.皮亚杰25.婴幼儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其从早到晚的发展顺序为( )
A.枕叶—顶叶—颞叶—额叶
B.颞叶—顶叶—枕叶—额叶
C.枕叶—额叶—顶叶—颞叶
D.枕叶—颞叶—顶叶—额叶
26.童年早期成就动机中的主要成分是( )
A.附属内驱力
B.自我提高的内驱力
C.认知内驱力
D.近景内驱力
27.对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人物是( )
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.马斯洛
D.罗森塔尔
28.被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是( )
A.了解学生的能力
B.处理教材的能力
C.教学监控能力
D.言语表达能力
29.测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作( )
A.重测信度
B.复本信度
C.折半信度
D.内部一致信度
30.测验准确地测量出测验所要测量的特性或功能的程度，称为( )
A.难度
B.区分度
C.效度
D.信度
二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为__________。
32.第二信号系统的功能有两个，一是__________作用，二是__________作用。
33.辩证唯物主义认为__________对人的心理发展起着决定性作用。
34.由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、__________、社会性和__________特点。
35.威特罗克的生成学习论认为，学习包括四个主要成分，即生成、__________、注意和__________。
36.斯金纳通过研究发现，__________强化和__________强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
37.纵向研究设计
38.自我意识
39.发展任务
40.个别差异
41.认知内驱力
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
42.简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。
43.简述小学生学习兴趣发展的特点。
44.简述观察学习的过程及其影响因素。
45.简述马斯洛的需要层次理论。
五、论述题(本大题共2小题，共25分)
46.(本题10分)联系实际说明影响学习的条件。
47.(本题15分)评述埃里克森的心理发展观。
