（）
1. 在现代教育科学体系中，教育学是
A.应用学科
B.新兴学科
C.基础学科
D.边缘学科
2. 制约人们受教育权利的首要因素是
A.经济水平
B.政治制度
C.文化传统
D.科技水平
3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是
A.、费勒
B.、费斯勒
C.
D.
5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等本_文_来_源_于_贵-州.学,习;网教育、成人教育的依据是学校
A.教育的形成
B.教育的类别
C.教育的层次
D.教育的历史
6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是
A.个人本位论
B. 宗教本位论
C.社会本位论
D.兴趣本位论
7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则
A.教学相长
B.综合课程
C.长善救失
D.藏息相辅
9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的
A. 遗传性
B.自然醒
C.目的性
D.获得性
10.以下学校机构本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 http:// 中不属于行政性组织机构的是
A.校长办公室
B.教务处
C.总务处
D.教育工会
11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育
12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育
13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段
14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统
15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长（必考题）
16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性
17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程
19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面
20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样（必考题）
