因为梦着你的梦
福堪镇初级中学 袁士杰
我有梦想，就是期盼我们福堪镇的中小学教育事业从现在奋起，步步上升，彻底摆脱在全县教育同行面前的落后形象。我希望教育局领导和社会人士一听见“福堪镇的学校”不再摇头叹息，愤愤不已。虽然，我并非是阻碍福堪镇教育发展的负能量。
我有梦想，就是期盼我们福堪镇的教职工群体能够发愤图强，群策群力，从领导到职工，上下一心，团结一致，用我们的汗水付出、用我们实实在在的成绩去改善我们的形象，去赢得我们的个人和集体尊严。我希望人们一听到“福堪镇的教职工”不再用“那帮人，哼…”的来形容。尽管，我不是那帮人中的一个。
我有梦想，就是期盼我们福堪镇的教师群体中能有一个又一个像韩素静老师以及她所带领的工作室群体那样的爱读书、爱写作、追求自己教育生命成长的“真正教师”，去给我们福堪镇的学生做出榜样，让更多的学生也热爱读书，让读书真正成为我们福堪镇每一所学校里本来应该具有的风尚，让读书的姿势成为学校里最美丽的剪影。我希望同事们之间在谈论上交读书笔记时不再互相说：“他那不是自己写的，是让某某学生抄的。”，那是我们彼此的相互讽刺，是耻辱，并非光荣。事实上，我并非其中的一个。
我有梦想，就是期盼我们福堪镇的每一位教职工能够真正懂得“教师”这两个字的含义。有的人做了教师，却不像教师；有的人没有做教师，却像个老师；也有的人，做了教师也像教师。做了教师，意味着已经取得了教师资格证，进入到了教师队伍，成了“国家人”。像教师，说明举止文明、言谈高雅、知识渊博、追求上进、能为师表。两者并不总是划等号。如果我们都能认认真真地上好我们的每一节课、踏踏实实地改好每一份作业、实实在在地走进了学生心里，让学生和家长打心眼里认可我们，那我们才算是做了教师又像老师。要求学生不能乱扔垃圾我们就不能乱扔、要求学生不大声喧哗我们就不能肆意说笑、要求学生不准带手机我们至少在去班级时不能带、要求学生不准迟到我们就得按时上课、要求学生文明我们就得时刻注意自己的言行举止，我们是老师，但不意味着我们就可以超越校规校纪。我希望学生们一听到我们说应该怎样怎样时，不是用轻蔑的眼光说声：“切！他还…”。我敢向上帝起誓（我并非基督徒，但我认同基督教理念）：我在学校就是这么做的，但是距离高标准还有不小的差距，我努力。
我所有这些梦想，都是为了你啊，福堪镇教育，我终生从事的事业。我渴望你的教育事业飞黄腾达，蒸蒸日上。我渴望你的教育工作者人人努力，个个付出，都能用自己的劳动赢得社会的尊重，去维护他自己的个人尊严和你的集体尊严。因为，没有那个行业先天性就该被人们尊重，都应凭借自己的劳动付出赢得尊严，作为太阳底下最光辉的职业——教师，也不能例外。
因为，你有了集体尊严了，我才能有个人的荣光，我才能在社会人面前自豪地说：“我是福堪镇的教师。”我知道，这也是你的梦想，我们在做着同样的梦。我邀请韩素静老师到我们福堪镇做“如何做一个好语文老师和幸福的班主任”讲座是为了这个实现梦想，我邀请王仁元教授到我们福堪镇七个小学加上中学共八家单位举办“如何做个好家长”家庭教育报告会是为了这个实现梦想，我带动班主任老师静下心来读《跟学生一起幸福成长》和《爸爸的唠叨》也是为了实现这个梦想。我还想着，要把韩素静工作室推荐的《致青年教师》、《第56号教室的奇迹》、《给教师的建议》、《教师阅读地图》……一一推荐给我们所有有读书意向的老师。我要为着这个梦想，努力，拼搏，付出。我可以鞠躬尽瘁，但别要求我死而后已，因为我首先是个人，其次才是教师。
我的心思，你听到了吗？
