谁是我的心灵净化剂
去二班上课，先点了3个连续几次都默写不好的优秀生，不由生了一肚气。看着其他学生默默的低着头翻着书不敢言语，我心想：坏了，又犯了“兵家大忌”，一上课就弄的死气沉沉，恐怖万分，这节课的效果肯定不好。赶紧压下怒气，换做笑脸，调侃说：“昨天我听司老师说大家默写语文错题的积极性都很高，眼巴巴地望着老师说，老师您来吧，让我们改错题吧，是这样吗？”有学生低低地说：“不是昨天，是前天。”“哦，那就是我记错了。是一班的同学这样说的，不是我们班啊！”我采用激将法，故作失望状态。学生在下面窃窃私语，互相小声地议论着，我赶紧趁机说：“是不是大家都这样想没来得及说呀？那，这样想的但没有来得及说出来的举手。”“唰”全班同学都扬着笑脸举起了手。“好，不错，大家都挺喜欢语文的吗！”我又把眼光投向了几个成绩不好但态度很好的学生，说：“咱班的薛志敏、杨敬德、吴奇斌、薛钰莹、还有薛苏团等等，这些同学都是老师的心灵净化剂，一看到他们我的心情就快乐起来。”被点名的几个同学不好意思地低下了头，其他同学笑着望向他们，“我希望咱班的心灵净化剂越来越多，能做到吗？”“能！”同学们异口同声，声音洪亮。“好，心情好，记的知识就又牢又快，现在开始这节课的复习。”
复习期间本来时间就紧张，情绪易激动，如果老师带着不良情绪上课，“污染”了自己，殃及了学生，试想这节课的效果会好吗？很高兴我控制住了自己!提醒自己:张扬积极，淡化消极！
