课间，你在忙啥？
下课铃声总是格外亲切悦耳，它让正襟危坐的学子获释般轻松起来，让人紧绷的神经松弛下来。这美好而短暂的课间，你在忙啥？
你看，那些“缺觉族”，下课铃声似乎是熄灯休息的铃声，老师还没有走出教室，“缺觉族”的头颅已与课桌亲密接触。直到下节上课铃响，他们才抬起昏昏沉沉的头，揉揉朦朦胧胧的眼，继续听课。“觉”补回来了吗？看那蔫蔫的模样和那强忍的哈欠就知道，其实他们大多的时间是在半睡半醒之中。
再看，那些“惜时族”,他们简直是写作业的狂人。老师还没走，就有人从桌斗里拿出东西来开始狂写，那东西不是英语作业本，就是数学试卷。这样的孩子像勤劳的老农在插秧苗，一行行、一片片地插着。顾不上抻抻酸痛的腰，也顾不上擦擦额头的汗。等到下一节课的老师来了，“惜时族”才手忙脚乱地把手中忙乎的活计收起来，把课本拿出来。“惜时族”的日子过得紧张充实，又忙碌疲惫。其实，学习不是插秧，它需要思考。
还有“无所事事族”，他们是课堂上的“看客”，课间的“游民”。上课的时候怕老师念紧箍咒，他们不得不约束自己。等到一下课他们便原形毕露，搞搞恶作剧、出出风头、招惹或撩逗一下循规蹈矩的同学，然后又疯又闹。这样的孩子通常是招人烦的。心思完全不放在学习上，于人于己都是不利的。
那么，课间怎样度过才有意义呢？
课间是紧张学习后的小小休憩，不过，趴在桌上睡觉不是我们提倡的休憩。坐了几十分钟，自然有些困乏，这时需要起来活动活动。适当地走一走，眺望一下远方，呼吸一下新鲜空气，让精神抖擞起来。良弓长时间地绷得紧紧的就会失去弹性，所以，要劳逸结合，将倦怠驱走，让活力回来。
课间是难得的自由支配的时间，可利用这个时间与人交流。主动请教老师，把问题及时解决掉。和同学探讨、争辩，让智慧碰撞出火花。也可以和朋友谈谈轻松的话题，让心情愉悦起来。与人交流也是学习，同时也能提升自己能力，何乐不为？
课间是锻炼身体、提高身体素质的黄金时间。很难保障每天“阳光运动一小时”，不少孩子弱不禁风。可利用课间，尤其是上午第二节后二十分钟的大课间积极锻炼。可以到操场上跑几圈，或是跳跳绳，还可以踢踢毽球等，既为中招体育加试打基础，也让孩子在体育锻炼中更阳光。
课间还是学科间的衔接时间，要很快实现过渡。如果当堂的笔记没有记完，不要急着扔笔，要趁热打铁把笔记记完整。在处理完自己的事情后，可提前两分钟入座，做好下节课的准备。翻看一下前面所学的内容，进行简单的复习。浏览一下新的内容，以便上课很快进入状态。
总之，课间要活而不乱，文明有序而不沉闷呆板。希望课间成为调味品，让孩子的生活更多滋多味。
