愚人节的“情书”
今天是愚人节，我暗自提防着被人愚，当然也悄悄酝酿着怎么愚人。眉头一皱计上心来（一个落入俗套的说法 呵呵），一个绝妙的主意诞生了。于是，我伏案奋笔疾书，在上课之前完成了一封特殊的“情书”。
第三节是我的课，大课间时我走进教室，见不少同学坐在自己位里正喃喃地背着昨天布置的背诵任务。他们清楚我上课时我是要提问检查的。此时他们正临阵磨枪地忙乎着，没有人愚我。但这并不意味着我不可以愚人。我强忍着笑，竭力保持面部的平静。
看了看，只有四个座位在空着，分别是：小昊、帅、圳和洪宝。我清清喉咙说道：“今天，我到校很早，一不小心就捡到了一封写给咱班学生的情书。”像扔了一个炸弹，教室顿时掀起了波澜。“真的？谁写的啊？”“老师该不是逗我们玩吧？”……
我从包里拿出“情书”，此时大家更兴奋，有人居心叵测地怂恿我读读。我说：“读吗？”“读！”回答得异口同声。“还有人没回来呢？等不等？”“不等！”再次异口同声。“这几个家伙哪儿去了？该不是找东西去了吧？我捡到的这情书可是匿名的。”此语一出，全班再次哗然。
说曹操，曹操到。几个家伙出现在教室门口。面对大家不怀好意的哄笑，他们莫名其妙。“找到了吗？去哪儿找的？”我问。“厕所！”“操场！”“啊？找什么啊？”几个家伙摸不着头脑了，窘相再次让大家爆笑。
好了，我们书归正传，我开始读情书。“亲爱的……”笑声再起，尤其是帅，笑得小眼睛都找不到了。颇为自恋的圳插话“我一般都写dear”,招来一片嘘声。
读着读着，教室里安静极了，只有我的声音在教室回荡。操场上、教室里、礼堂里、校园中……近三年的时光到处都留下难忘的记忆，重拾这点点滴滴，温暖了我，也感染了孩子们。当我读到结尾的时候，“亲爱的孩子，展翅飞吧！飞进更宽广的天地。我会在这里守候，像一棵候着鸟儿归巢的老树。鸟儿飞过天空不留痕迹，可我这棵老树会记得，会记很久、很久。”教室里响起了久久的掌声。
叠好情书，我告诉大家，情书就是饱含真情的书信。这就是我写给一班每一个孩子的“情书”。希望我们珍藏过往，珍惜现在，共创明天的辉煌。
这样的一封情书是假的，情却是真的。我亲爱的孩子们，他们懂吗？
附“情书”：
亲爱的，2009年的那个金秋与你相逢，我便相信人与人之间是有缘分的，否则，茫茫人海中我们为何能相遇相知相伴相随？
一起走过的日子，怎能轻易忘却？当六月的骊歌轻轻唱起，那些曾令我们哭过、笑过的点点滴滴都会成为记忆中的珍藏。时光是奇妙的东西，它将滤去记忆中的痛苦、忧伤、愤怒，而留下快乐、甜蜜和平静。而且，它将记忆愈酿愈醇厚，像酒，未饮人已醉。
现在的你或许还不懂，但终有一天你会懂的。到那时，隔着时空再看这段时光，你定会发现其实初中时光也很美。
拉开记忆的帷幕，往事款款地浮出：
操场记得，你身着迷彩，稚气的脸上写满对未来的憧憬和自以为长大的骄傲。军训让你初尝艰苦的滋味，但只有苦尽才能甘来。操场记得，童年渐逝，快乐仍在，最简单的游戏却找到了最单纯的快乐。两只笨拙的小天鹅，给大家带来了欢笑。操场记得，热火朝天的义卖现场沸腾的是对玉树灾区人民的爱。那一刻，手与手相牵，心与心相连。操场记得，我也记得。
教室记得，课堂上精彩的诵读、激烈的辩论和令人忍俊不禁的小插曲，让学习变得紧张而有趣。教室记得，考前连空气都是紧张的，那写着祝福的纸飞机带来了信心和鼓励。教室记得，讲桌上摆成的心形的蜡烛，烛光温暖了老师的心。那一封封从这里寄出的书信，是母亲节最贴心的礼物。教室记得，我也记得。
礼堂记得，在那里我们聆听励志报告，年轻的心似鼓起的风帆，梦想从这里起航。在那里，我们观看音乐电影，优美的旋律给紧张的学习生活涂上了亮色。在那里，我们重拾往事，点点滴滴总关情，这个60多人的家给了我们温馨而难忘的记忆。我爱我“家”，我爱你们。
教室边的美人塘记得三剑客春日论剑，清晨的走廊记得“班头来了”惹了祸，校园的小径记得那些如花的笑靥和那背着沉甸甸的书包似蜗牛一样的背影……
太多难忘的记忆无法历数，我不知你是否会记得，不知你是否能记很久。
亲爱的孩子，你终将从这里飞离，飞进更宽广的天地。我会在这里守候，像一棵候着鸟儿归巢的老树。
亲爱的孩子，展翅飞吧！鸟儿飞过天空不留痕迹，可我这棵老树会记得，会记很久、很久。
