掀起“恋爱”的红盖头
文/嘉杰
今天早上第一节，我像往常一样，泡杯香茗，在氤氲的茶香中，细细品读学生们的教育随笔。
“这几天，我们班的左铁龙同学有很大进步，一向不爱主动回答问题的他，这几天在课堂上都能积极回答问题，也克服了上课爱做小动作的毛病，他现在很阳光、很自信，我为他的进步而高兴”。
“老师，我们班个别同学给别人起外号，让人家很尴尬，这既容易造成同学们之间的隔阂，也不利于班集体团结，还容易引起打架等恶性事件，请老师关注。”
“老师，我们班的XX同学和XX同学谈恋爱，他们以讨论问题的名义经常在一起，今天清早我还看见他们有说有笑的，我们班的学生都看不惯他们，我们现在是学生，主要任务是把学习搞好，请老师找他们谈谈，让他们悬崖勒马，不要让他们损坏班级荣誉。另外，请老师为我保密”。
“老师，我们组的XX同学不听我的话，我很是着急，在没有办法的情况下，我说我要和他‘谈’，这一招很灵，这三天他表现很好，背诵课文也很积极，为了让他学习好，我决定继续和他‘谈’下去，老师，我这样做对么”？
“这几天，我心里很烦，她不理我了，原因是她让我教训一下别人，我害怕惹老师您生气，就没敢那么做，昨天我问她数学题，她也不给我讲，老师，我应该怎么办？”
看着这几位同学的随笔，我的心一下子悬了起来，我感受到了他们内心的焦虑、苦闷、无奈、迷茫，我赶忙把剩下的随笔大致浏览了一下，还好，就这三位同学，但虽说这三位同学在随笔里写了他们所认为的朦胧的恋情，但有这种想法的却不一定就这三位同学，这不是一个小问题，处理不好，很容易造成同学们之间的隔阂，也容易产生种种摩擦，影响他们学习不说，甚至会影响到他们未来的情感生活。我认为很有必要给他们讲一下“情感”方面的知识，让他们对“恋爱”有个正确的认识，帮助这些情感萌动的孩子们走出情感的泥淖，我呷了一口茶，平静一下焦灼的心，渐渐地，一节以“恋爱”为主题的语文课堂形成了。
今天下午第一节是我的语文课，上课后，我对同学们说：“今天我们不学习课文，咱们一起来谈论一个话题，可以么？”“可以—”同学们都好奇地望着我，我并没有急于告诉学生们谈论的话题内容，而是给同学们出示了经过精心设计的三道思考题：1、根据自己的回忆，描写出未成熟瓜果的味道和给人的感受。2、成熟瓜果的味道和给人的感受。3、这两次感受为什么会有所不同。请同学们思考十五分钟后进行展示。同学们一看思考题，觉得挺新鲜，都沉浸在对儿时美好的回忆中，有的同学还低声地进行着交流。十五分钟后，同学们都很踊跃地举手进行展示：
赵宁同学说：“老师，我小时候和爸爸去苹果园，我偷偷地摘下一个小苹果，咬了一口，又酸、又涩、又硬。而成熟后，再吃，又酥、又甜、又香，真是天壤之别呀。”同学们听后，小声笑了起来。
左铁龙同学说：“小时后，我偷过一次甜瓜，当时甜瓜仅有鸡蛋那么大，我咬了一口，苦的我赶紧吐了出来，后来这种甜瓜成熟后，又香、又脆、像灌了蜜一样甜”。同学们听后，既可笑，又为他的诚实而感动。
赵晴同学说：“今年暑假，我摘了一个未成熟的小葡萄，一尝，很涩，等到成熟后，它们一串串在阳光的照射下，像紫玛瑙一样美丽，摘下一颗放到嘴里，酸甜可口，真是美极了”。
很多同学都说出了自己的感受。
于是我说：“同学们，你们说得都很好，通过你们的亲身经历，我们应该明白这样一个道理：瓜果未成熟时，有酸的、有涩的、有苦的，品尝他们会让人难受，给人们带来痛苦，只有成熟的果实才能给人带来享受，瓜果是这样，那么人的情感何尝不是这样呢？”同学们都在认真地听，我继续说道：“今天，我从同学们的随笔中得知，我们班有的人在谈‘恋爱’，那么什么是‘恋爱’呢？在你们心中的‘恋爱’又是什么呢？”同学们一听，有的羞涩的低下了头，有几个胆大的男孩在低声地议论，我继续说：“同学们不要不好意思，谈恋爱是每个人一生都要经历的幸福的大事，请同学们大胆说出自己对恋爱的理解。”我一边说，一边用鼓励的目光望着大家。
李龙同学说：“恋爱就是两个人好呗”。同学们都笑了。
“不错，这是一种理解，请同学们继续回答”我笑着说，故意缓和同学们紧张的情绪。
“恋爱就是两个人能谈得来”。
“恋爱就是两个人在学习上互相帮助，互相鼓励”。
“恋爱就是两个人关系很好，信任对方”。
“恋爱就是能在一起开心地玩耍”。
……
很多同学都说出了自己对“恋爱”的看法，我只是笑而不答，一直等同学们都说完了，我才说：“同学们，你们刚才所说的，那不叫‘恋爱’，那叫同学们之间的正常交往，那叫同学们之间的友情。老师专门查阅了‘恋爱’的定义，同学们想知道么？”
“想——”
词典中说：“‘恋爱’的意思是‘两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。”这种感情需要的是付出，需要的是责任，需要的是承担，你们现在有这个能力么？同学们默不作声，都在认真地思考。我继续说道“同学们也知道，未成熟的果实很酸涩，能给人带来痛苦，果实尚且这样，更何况人的感情呢？你们现在是学生时代，每个人生的每个时期都有每个时期的责任和担当，如果人为地提前，都会像未成熟的瓜果一样，给人们带来痛苦。同学们当前的任务是学习，老师请以学习为己任，同学们之间正常交往，在学习上互相关心，互相帮助，互相鼓励，建立起纯真的同学情谊，用高尚的人格和优异的成绩，为自己美好未来的放飞梦想好？”
“好——”同学们向我报以热烈的掌声。当我走出教室后，轻舒了一口气，也许今天这一课会给学生们留下深刻的印象，也许今天这一课会让他们明白许多道理。
