11月20、21、22 三天，学校对高一学生进行了期中测试。各科考试时间和月考一样，20号晚上先考语文，7点开始，9:30考试结束，9点多一点东爸开车赶到学校门口，我俩在校门外站着等。初冬的夜晚已有点寒冷，加上今天又刮了一天北风，气温明显有点低，我裹了裹衣服，依然感觉抵挡不住阵阵凛冽北风的侵袭，只好边搓手边四处转悠。
考试结束铃响，不一会儿看见儿子走出校门，见我们的第一句话就是：“冻死了，我们考试的教室原先是空房子，屋里太冷了，没一点儿热气。”我赶紧说：“这几天你喉咙痛有点上火，别遇见寒，再感冒了。”“已经感冒了，浑身有点发冷。”回到家给他找点银翘丸让他喝下睡了。
21号22号的考试比较顺利，22号下午考完学生回家休息。漯高在学业管理相对比较宽松，每月前三周小休歇一天，第四周大休歇两天，节假日正常放假，从不补课，张弛有度，学校主要是引导学生在校高效学习，自由时间交给学生自己打理，让孩子们有时间进行思考总结，也有充足的时间休息，这点是我最看重的地方。我看从学校出来的孩子很多都边走边咳，问儿子感冒的学生多不多，他说：“昨个我说感冒了，周围同学都是他们和我一样，看来这回得病的人不少。”
23号（周日）让孩子睡了个懒觉，快中午时才起床，喉咙依旧疼，我又到诊所给他包了点药，吃过午饭后送他去学校。走之前，帮他整理书本，发现各科的答题卡在他的书包里，我在群里问咋回事，有家长回答说各科答卷已扫描到机器里了，老师们电脑阅卷，而且出分速度相当快，一般都是周六考，周日出结果。
晚上9:30到校门口，看见儿子已从校园走了出来，递给我水壶后一起走回车里，在车上也没说一句话，看他脸上，没啥表情，回家进屋看了一会儿书，便洗洗睡了。这时，我听见手机QQ提示音一直在响，打开一看，是同学家长问考试各科成绩情况，我回答她不知道呀，儿子喉咙痛，回来啥也没说就睡了，考好考坏他不说我不问。她说听孩子嘟囔一句说你孩子考了910多，主要想问问你孩子单科成绩都多少。看家长群里聊天未读记录也好几十条，赶紧爬楼瞅瞅，消息灵通的家长说这次试题较月考容易，好多孩子比上次考分高，年级第一考了950多的孩子是个牛娃，初中就把微积分学完了。这样说来，儿子总分比上次少了十几分，不知道哪科拉了后腿，啥原因，儿子不主动说我难了解，明天问问老班看看到底啥情况。
周一快中午时候，我先给赵老师发了个信息沟通一下：昨晚孩子回来啥也没说，以前每次考后他要是主动和我谈考试情况时，我会和他一起分析各科存在问题，下次如何提高，他如果不说，我不会主动问，前天他随口说了一句文科错的是真不会，理科是会的做错了，看来还是得调整心态，估计这可能是他考试感悟吧。想请您和他谈谈，帮他分析原因，适当鼓励下。另外就是孩子可能本身身体弱，吃饭又少，容易上火感冒，请您有空时提醒他体育课积极参加，让他加强锻炼。刚发出去没多久，赵老师便打过来电话，说他知道孩子的具体情况，让我不要在意成绩，这次理科没问题都是高分，文科政史地几门相比有点低，不过问题不大，有主观题，多考几分少几分很正常，就是语文稍低，有点拉分了，他会抽时间和孩子聊聊，让家长放心。听老班这样一说，我放心了，看来木啥事。
此后两天，同班几个家长都给我打电话，聊时提到老班看到全班整体成绩后有点不满意，训了学生一通，我说还不知道啥情况，东回家啥也没说。周三晚上接到儿子，看他精神头可以，喉咙也好多了，决定和他聊聊。我先从他关心的话题开始：“听说你李老班今年带的毕业班这次期中考试又是年级第一，给你报报喜。”
“不用问，都知道是这个结果，他有自己的一套方法，能根据学生特点点拨，还尽责！”
“我感觉你赵老师也挺负责呀！听说看到你们这次成绩不理想，为激励你们进步，在班里批评了一个多小时！”我试探着问。
“别听其他人说，我认为老班那不是批评，那是在苦口婆心的劝导。我班大都是从县乡里来的孩子，老班说我们现在还是一群思想单纯，目标不高，对自己要求也不太严的傻孩子，不像21、23班的学生，大部分都是市里重点中学毕业的，他们目标明确，进入高中就知道自己该如何做，所以老班为班级现状着急，他讲的一个多小时，除了督促和要求，更多是激励和期望！”
“你老班责任心强，看你们现在这种状况，也是着急呀！”
“这一段我体会到，当个好老师真心不容易，不但要把课教好，还得做好学生的思想工作，每个孩子的性格不一样，还得费心思用合适的语言教导，害怕哪句话说不对伤害住学生的自尊心了。不过老师真有说重的话，对我都不会有啥影响，老师都是为我们好！”
“那你老班也挺不容易的，先得让你们树立目标，还得帮你们赶基础，还想着班级在年级名次能靠前，比人家操心要多得多呀！”
“现在我们都在卯足劲往前赶呢，虽然基础稍差，不过我们这群县区的孩子听话，要不了多长时间，我们会跑到前面去的。”儿子很有信心地说。
“怪不到这次你没月考考得高还在班里占第一，原来是这个原因呀！听说这次试题不难？”
“数理化生不难，物理上次没考好，这次重视了满分，数化生都是错一道，都会本来不该错，考场上没多想，进入出题人设的陷阱里了，共扣了我十分。政史地我没好好背，再加上主观题失分有点多，分数有点低，最亏的是语文，作文跑题了，才给了35分，其实这篇议论文好写，也提炼出了几个正确观点，想着这个观点写着顺手，谁知有点偏题了。”
听到这，我感觉他各科知识点没多大问题，孩子已经知道失误在什么地方了，下次应该会尽量避免的。“英语是你的强科目，咋回事，题难也是130多，题容易也是130多，优势发挥不出来呀！我看改错九道一下错了四道，失分最多。”
“老妈你咋知道的？”儿子追问了一句。
我一惊，差点说漏嘴，昨晚我看了看他的试卷，看到他对答案的英语卷子了，也看到他在政治卷子上写着‘付出多少收获多少，没多付出就别想高收获’的话，对他各科答卷情况有了个大致了解。“听老班说的，我和你老班沟通过了。”我赶忙解释。
“改错题当时也是没多想，顺着感觉做下去了，结果英语老师说都掉进她设的陷阱里了。我现在的水平还达不到一眼能看出出题人考察我们哪方面知识，慢慢跟着老师学呗！”
很满意孩子每次考试后，都会对自己的各科很好的总结反思，找到自己的差距，下次考试才能有所进步。
考年级第一的那个男生，在初中就比较有名，听熟悉的家长说，他整天就不出门，在家就是学习，不停刷题不停总结，考出这样的成绩很正常，可惜他没和儿子一班，俩孩子不能当面相互交流，孩子这么优秀，必有他过人之处，让儿子可以借鉴学习一下。我向熟悉他的家长详细打听，她告诉我说，那孩子除了学习刻苦认真外，主要是善于总结，他的各科积累本和错题本都是记录得满满当当的，他老班不止一次在课堂上拿他的错题本展示，让全班同学向他学习。听她这么一说我明白了，俩孩子的最大差别就在这，儿子一直坚信自己做错的题只要改正，下次就不会再错，不管我咋说，就是不愿整理错题本，知识点掌握得不少，只是比较散乱，缺少条理性。
周四老班发信息，这周大休，晚上我询问儿子在家这两天的安排，他说周六想去看看初中李老班，周日写写作业，我说想给你加个任务，你爸同学在外地教高中语文，想让你和他通个电话，就语文学习方面给你指点一下，儿子没拒绝。
周六上午，东给他伯伯拨通电话，听俩人在电话里有问有答地谈了半个多小时，然后让儿子把电话递给我，LG同学说：“通过和孩子交流，孩子的语文基础不差，这几个月跟着老师也学了不少知识，他语文老师的水平很高，给孩子课外拓展也不少，让孩子跟着老师好好学就行，语文就是个积累，是个慢功夫，主要多记多总结就行，让孩子要学会整理各个小知识点。”
“嗯嗯”儿子在边上也一个劲地点头说“教语文的黄老师懂很多知识，我们提好多问题都难不倒她，感觉没有她不会的，我们都很佩服她。”
初中三年儿子不愿在语文上多下功夫，虽然中考前三个月认真读读背背考了高分，终究是平时投入少，基础还稍差，每次遇到语文考试总不是那么自信。高中这几个月没多大改观，晚上回来带的作业依然是数理化，无论我如何劝说，很少见他在家学语文，更别说看书积累了。所以他语文知识到底掌握咋样，我心里没数，听他伯伯这么一说，暂时放下心来，有学校老师的积极引导，孩子的语文水平会慢慢提高上去的。
吃过午饭，儿子打电话约到李老师后，师徒二人一块儿到外边交谈去了。一个小时后，儿子回来了，进屋便说：“李老师太好了，从初中就教他许多做人做事道理，现在又指目标，点方向，鼓励我继续前行。高中的赵老师、黄老师等都也很好，为啥好老师都让我遇见呢?”我接话说：“老师们都是真心为学生付出，包括今天你伯伯，都真心实意想把学生教好，他们都是你生命中的贵人，所以让你遇见很正常，要珍惜这段好时光，顺着老师指引的方向向前!常说人的一生幸运时会遇到许多贵人，出生遇到好父母，上学遇到好老师，参加工作遇见好上司，结婚遇见好妻子（丈夫），年老时遇见好孩子。我们作为你的父母，你应该感到幸运，给你一个温馨和谐的家庭，给你提供了一个宽松自由的成长环境，尽我们最大的努力给你提供良好的学习条件，你也要心怀感恩，用积极阳光的心态去面对生活和未来。”
母子正在聊，同学家长打电话，说给儿子找了几个优秀孩子的错题本，正往我家赶，我和儿子急忙出去迎住，接过后我拿过一本翻看起来，不看不知道，一看还真大吃一惊。只见本子各页记得满当当的，每页都是用几色笔标注，黑色的抄的原题，红色标记的是易错点、错题原因、正确结果，黄色笔记的是所用公式或定理，强调如何运用，紫色笔记录的是一题多解的步骤，哪种方式简单等。儿子仗着记性好，初中对错题仅限于学会了改正过来就行，从来没整理过什么错题本和积累本，到高中还是这样，可高中知识点太多，单靠脑子记是记不过来，所以想让他学学其他孩子好的方法，看这些孩子对知识详细进行梳理、归纳和总结，焉有不优秀之理？
儿子看后说：“厉害厉害，真比不了。我想着学习上我已经够细致了，这些孩子不但细致，还更有条理，真的是赶不上。”
我说：“让你看看这些，不是非得让你跟他们一样，而是借鉴人家好的做法，取长补短，找到适合自己的方法。”
儿子说：“老妈好厉害呀，这东西说拿到就拿到了，佩服！还是老妈朋友多，人脉广。”
听儿子说到这，我就想如何与人相处这个话题，多和他说几句：“我和刚才这个阿姨以前并不认识，是你们上高中后，在高中家长群聊天后才熟悉的，我为她孩子在学习方面提供了很多帮助，才一点点建立交情的，所以你一有需要，你阿姨也很支持呀！你们一进入高中，我和龙儿妈就创建了高中家长群，目的就是希望家长之间相互交流，相互学习，共同提高，引导孩子健康快乐度过高中这三年。我每天转载一些优秀老师和家长写的正能量文章，让家长借鉴参考，帮一些阿姨解答教育孩子中的苦恼和困惑，又无私地把你各科的学习方法提供出来，针对个别有弱课的孩子，又为家长推荐合适的资料，帮她们买好后送到她们手里......妈妈做这些不图回报，就是想尽我微薄之力，能帮就帮，帮助别人，也是快乐自己。当然，妈妈有什么要求，你们这些阿姨也会尽心帮我们，交情都是用真心换来的。妈妈很高兴初中你给同学讲数学题三年，高中老师又让你继续讲，很高兴看见你每天晚上和小可探讨着走出校园，八人小组也是相互帮助，‘独学而无友，则孤陋而寡闻’，只有同学间相互学习，才能共同提高。”这段时间我给家长答疑解惑，买资料送资料，儿子都是看在眼里的，我想应该会感染到他的。
升高中报志愿时，我和东爸放弃郑州重点中学的填写，执意把孩子留在身边，就是感觉到十五六岁的孩子，正是人生观、价值观形成的关键时期，有些道理还不是太懂，有些事情还需要家长正确的引导，父母通过言传身教，让孩子在高中阶段，不仅增长知识，更知晓做人做事的道理，为他将来的远行做好身心的准备！
好在还有两年多时光，且行且引导吧！
