接到同学的电话，让我给母校的学生上一节课，因为他们觉得职业学校的学生总觉得自己学习没有什么前途，学习缺乏动力，有意让我这个所谓的优秀校友回去作报告，给学生加加油鼓鼓劲儿。其实我也早有回去给学弟学妹们上课的念头，只不过是由于种种的看似原因其实又不是原因的原因才让我一直未能成行，现在看来时机成熟了，我也必须抓住！
经历了1984年的中招考试失败，到1985年的中招考试再次失利，没有任何选择余地的我无奈的进入武功农业高中，这是一个以培养新型农民为办学目标的学校，虽然一百个不情愿，最后也得接受这个现实。
幸运的是，在这里我遇到了许许多多的好老师，他们给了我不一样的亲情，在我的心中留下了许多美好的回忆，让这里成了我一生事业前进的新的起点，使我对母校的那种深厚的感情难以用语言表达。
时光荏苒，不知不觉间已经走出校园将近25年了，当年从这里走出去的很多同学，又回到了母校，接过了教鞭，为母校的发展出力流汗，现在有的当上了校长，有的当上了主任，可喜可贺！
心理学里面有一个词语叫“首因效应”，1985年我第一个来学校报到，班主任潘老师就注意到了我，让我担任代理班长，在学校的几年来她不但教会了我工作的方法，更让我在为人处世的方面有了长足的进步。考上大学后，由于家里实在是拿不出钱来，我去潘老师家里借了150元才得以成行，所以每次回老家，一定会到潘老师那里去坐坐，叙说一下自己在学校的表现，聆听潘老师的谆谆教诲，如醍醐灌顶！
也正因为如此，让我进入校园的时间很少，以至于又一次遇到别的老师，他们马上说：去吧，潘老师在家哪。当时没有想那么多，再后来仔细想想，感觉不是很妥当，没有顾及到别的老师的感受。
后来随着职务变迁，虽然来回只需一天的路上时间，繁忙工作让人让我极少有时间回老家，回学校的机会也越来越少，“近乡情更怯，不敢问来人”，想着这一次终于有一个破冰的机会了，想着马上可以回去和他们共叙旧情，心情的激动溢于言表，对老师的牵挂、思念在“情怯怯”和“情切切”之间交织，晚上居然几乎失眠。
《不必仰望别人，自己亦是风景》，这是我确定的给学生作报告的标题。而当我走上讲台，面对几百个学生和昔日自己的老师时，我才知道这个“怯”因何而来！
经过了短暂的忐忑，马上进入状态，我从自己由一个农业高中的普通学生如何成长为和教育局局长一个级别的普通高中的副校长的路程，侃侃而谈两个小时，虽然不知道效果如何，我也没有自信去了解，但我坚信这场报告一定会给学生带来触动的！
学校离家只有十分钟的车程，回去之前我就在想，妈妈远在重庆，爸爸自己在家，我必须回家看看老爸。自从我们兄妹考上大学，毕业后又相继参加工作，现在个个成了各自行业的弄潮儿，个个忙得不亦乐乎，生活水平也节节攀高！但在我的眼里逐渐发现，爸爸妈妈从最开始以我们总是忙于工作而自豪，春节时候能够畅谈一晚上，现在慢慢地不愿意再看到我们工作的忙碌，已经没有过去那种对我们工作业绩的期待，而是关注我们的身体状况，时不时提醒我们少喝酒。好长时间已经没有像过去那样一起拉家常了，甚至有一次我竟然“过家门而不入”，原因不是“怯”字，而是自己工作忙！
错过了那次机会，爸爸妈妈虽然没有说什么，可是我有些后悔。
这一次回家，闲聊了一会儿，我便怯怯地问：
“爸，要不你和我们一起去吃饭吧！”
“好呀，反正你妈不在家，我自己做饭也太麻烦！”
爸爸爽快的态度，让我稍稍有了一点宽慰。于是一起驱车到离家十几里地的一个地方吃饭。出乎我的意料，同学把在老家的同学基本上都请到了，热热闹闹，挤挤扛扛一大桌，说说笑笑，推杯换盏。爸爸受到感染，已经很长时间喝酒的他，晚上也喝了几杯，三年多了不吃肉了，也吃了几块，还一再给我的同学强调身体健康的重要性。
很晚了，把爸爸送回家，赶回平顶山的时候，已经是晚上12点了，因为第二天我还有课，不敢在外耽误。
“近乡情更怯”演变成“近乡情更切”，期待着再次故地重游！
