《吕氏春秋》里有一段，讲孔子周游列国，曾因兵荒马乱，旅途困顿，三餐以野菜果腹，大家已七日没吃下一粒米饭。一天，颜回好不容易要到了一些白米煮饭，饭快煮熟时，孔子看到颜回掀起锅盖，抓些白饭往嘴里塞，孔子当时装作没看见，也不去责问。
饭煮好后，颜回请孔子进食，孔子假装若有所思地说：“我刚才梦到祖先来找我，我想把干净还没人吃过的米饭，先拿来祭祖先吧！”
颜回顿时慌张起来说：
“不可以的，这锅饭我已先吃一口了，不可以祭祖先了。”
孔子问：“为什么？”颜回涨红脸，嗫嗫地说：“刚才在煮饭时，不小心掉了些染灰在锅里，染灰的白饭丢了太可惜，只好抓起来先吃了，我不是故意把饭吃了。”
孔子听了，恍然大悟，对自己的观察错误，反而愧疚，抱歉地说：“我平常对颜回已最信任，但仍然还会怀疑他，可见我们内心是最难
确定稳定的。弟子们大家记下这件事，要了解一个人，还真是不容易啊！”
母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”
可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。
母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”
儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”
霎时，母亲的眼里闪动着泪花。
我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。其实我想说的是，圣人尚且如此，何况平常人哪？
网上一张图片，是作文《二十年后的我》，看着很有意思，拿过来大家看看：
单看前一段，非得把老师气死，但是看完了全文，结果却大相径庭。所以说听孩子把话说完是多么的重要！
一位家长的感悟：
六一节的前天，儿子从幼儿园回到家沮丧地对我说：“妈妈，我没有得到节日礼物。”
我很是疑惑，前几天我刚送给儿子一份精美的节日礼物。于是，就问：“到底是谁送的礼物，你没能得到？”儿子不再吭声，小脸上满是委屈。儿子性格有些内向，说话总是吞吞吐吐。我看他欲言又止的样子，就没有追问下去。
到了晚上，儿子才告诉我，班上有很多小朋友都得到了老师奖励的六一节礼物—玩具赛车。我知道赛车是儿子渴望已久的玩具，因为种种原因，我一直没给他买。现在别的小朋友都得到了，而他却没有，儿子内心的失落可想而知。
“为什么老师只奖励一部分小朋友呢？”我问。儿子眼睛有点红，说“可能我表现得还不够好吧。”这一刹那，我心里也有些难过，甚至对老师产生一丝不满，六一节是小朋友们共同的节日，老师奖励节日礼物怎么不一视同仁呢。于是我对儿子说：“别难过，不就是一辆赛车吗？下次妈妈一定给你买。”要是在以往，我会认为问题已经解决了，儿子已经心满意足，而我也可以安心忙别的事情了，可这时儿子又嘟囔一句：“他们除了赛车，还每人得到一支铅笔和一本作业本。”
我突然想起来了，以前每逢儿子的班级搞活动时，老师都会奖些铅笔、作业本之类的小礼物。六一节的前两天，儿子的班级举办亲子联欢会，我当时因为工作特别忙，没能抽出时间带儿子参加，让他自己在家里玩。儿子所说的这些礼物一定是老师奖给参加联欢会的孩子的。
原来如此，儿子很想参加联欢活动的愿望未能实现，心里很难过，加上又没有得到赛车，更觉得委屈。可他慑于我的威严，不敢直接表达对我的不满，只能拐弯抹角地表达自己的失望。所幸这次，我听完了他的话（他暗示了我这是联欢会的礼物），分析出事情的前因后果：儿子需要的并不只是一个玩具，他更渴望欢乐的联欢会，渴望和小朋友一起玩耍。
通过这件事情，我认真反省了自己的教子方式：我是一个做事雷厉风行的人，总想尽快为孩子解决困难。而孩子到底需要什么，我真的都了解了吗？回想起以前每逢儿子和我讲起班里的事情，比如老师喜欢谁了，哪个小朋友又做出好笑的事情等等，我总没有耐心听他说完，就抢先下结论，告诉他应该怎么做。我自以为了解孩子，然而事实并非如此。
最后我想问的一个问题：为什么一个人长两只耳朵却只有一张嘴哪？
答案很简单，就是让你多听少说！
