找回自信 鼓舞斗志
期中考试结束了，随后“诞生”的成绩和排名让人心惊肉跳。对于我班跻身级段前100、前200名的学生人数，我不抱奢望。他们的入学成绩我了解过。我只求问心无愧。
不过，难免会有人问，难免会有比较，心里还是有些难过。半个学期以来，嗓子总是沙哑的，整日地忙碌简直是在透支健康。这其实不是我难过的主要原因，因为播种了耕耘了未必有收获，况且我确实看到了一些孩子的进步。我难过的是学生的状态。
成绩单拿在手里，心里沉甸甸的。一些平时看起来不错的孩子，却因种种原因位居中游。成绩和名次我不在班里公布，提倡他们自己来我这里查看。知己知彼，才能百战不殆嘛！
陆续有学生来查自己的成绩和名次。从他们的脸上我看到了惊讶、失望，还有愧色。也有个别成绩很差的学生流露出无望的茫然。我知道还有孩子哭过。一时间，这种无形的压力压在我们的心头。
其实，这个世界不仅仅需要参天的大树，也需要葱茏的小草。不仅仅需要将军，也需要士兵。关键是让他们挖掘潜能，努力地提升自己，成长为最好的自己。我想：我得帮他们鼓起斗志，继续攀登知识的高峰。
周五的班会课上，我说：“同学们，问你们一个问题：你能说出自己有哪些优点吗？”很多孩子迅速地摇头。尤其是排在级段第35名的欣慧，这个文静的女孩子毫不犹豫地摇摇头。专家说，每个人都有自卑情结。这话也许有道理。
接着，我问：“你能说出同学的优点吗？”“能！”大家异口同声地说。“那好吧！这节班会课我们就来找一找同学身上的优点。把你能找到的他（她）的优点写在纸条上，如果，你还有一点温馨的提醒，想告诉他（她）从哪个方面努力，也可以写上。班会结束时，我们把这些小纸条送到各自的手中。为了能收到更多的纸条，你要多写哦！今天这节班会的主题就是：让我悄悄地告诉你……”
名字被写错是常见的事，也是让人伤心的事。为了避免名字中出现错别字，我请所有的学生把自己的名字写在黑板上。然后，大家就开始动笔写了。
教室里只剩下笔与纸摩擦的声音，大家在奋笔疾书。偶尔有抬头看看黑板上的名字的，偶尔有凝眸沉思片刻的，看得出大家很投入。
一节课的时间过得飞快。班会结束的时候，同学们把纸条送到了讲桌上，竟高高地堆起。有的孩子甩甩酸痛的手腕说：“我给七个同学写了！”“我给二十多个同学写了！”……
等纸条发到各自的手中，教室里像一锅煮沸的水，“咕嘟咕嘟”直冒泡。那是他们抑制不住自己的兴奋。我说：“没有收到纸条的请告诉我，我要给你写。”大家高兴地把手里的纸条摇得“哗啦哗啦”响，告诉我都收到了。
我说：“透过这些真诚的小纸条，我们看到了同学眼中的自己。今天回家后，请爸爸妈妈也评价一下你，写一些你的优点和你要努力的方向。看看父母眼中的你是怎样的。也许你会发现，其实你很优秀。当然，人无完人，对于我们尚存在的不足，我们要尽力弥补。我们要设计一下明天的蓝图，让明天的自己更优秀。请大家以《其实，我很优秀》或《我也可以很优秀》为题写一篇日记。”
但愿此次活动能给学生一点触动，能帮他们找回自信鼓起斗志。我相信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”
