本篇有趣的数学课，本文作者为魏智健，是一篇小学生作文，全文共计400字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
有趣的数学课
小记者 魏智健（东昌路小学四年级四班）
上个星期五的数学课，我现在还记忆犹新。
上课时，教数学的刘老师在黑板上出了道数学题：abcd×9=dcba，让我们算出abcd分别是谁？
我想了想就开始算起来，abcd×9以后，顺序就交换了，abcd是四位数，abcd乘以9以后还是四位数，那么abcd最大是1111。我又想，a肯定是1，1×9=9，d也一定是9（9×9=81），再只想b和c就行了；b是2，c是3，我计算了一下不行，因等式不对等；我又想b是0，c是8，再计算还真可以呢，等式对等了。
通过今天的数学课，我原来感觉很枯燥的数学课突然变得很有趣了。
（指导老师：高海英）
有趣的数学课 魏智健 400字
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