本篇一堂数学课的启迪，本文作者为黄飞，是一篇小学生作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
一堂数学课的启迪
前几天，我们上了一堂有意义的数学课，执课的是我们的翁校长。
第二节课一下课，我心跳就加速了，一进多媒体教室，心情就更紧张了，在我的心目中，校长是一个非常严肃没有幽默感的人，上课一定很枯燥，会摆着一个苦瓜脸，肯定没有我们陈老师的课生动、有趣。
铃声一响，大家就安静下来了。这时，校长走过来，亲切地对我们说：“听说你们六（4）班的同学很喜欢钻研数学难题，今天难得大家汇聚一堂，我们就一起来探讨探讨。大家先唱一唱校歌。”于是，由一位同学起了一个头，大家就齐唱起了这首充满欢声笑语，陪我们度过每一个美好的日子的歌。
这首校歌也拉开了这堂课的帷幕，今天的主角是“误解”。今天的课可分二大板块。一是校长给我们四道题目，让我们试着做，我们在做时，校长狡诘地说这些题目都非常简单，还说什么一、二年级的小朋友都会做。我心里暗暗地想：校长可真会“骗人”，这次的主题就叫误解，校长之所以这样说，那是想误导我们，我是不会上当的，因为我们已经是六年级的学生了，校长不会拿那么简单的题目来考我们的，事情是没有那么简单的，题目肯定复杂着呢！第1、2、3题我们都顺利地通过了，答案也挺统一。可到了最后一道题，可把我们难住了。这是一道关于坐车分摊的一道题，看我们判断合不合理。表面上是合情合理，但是，里面蕴藏着许多数学道理。那样分摊是不合理的。但谁都没有想到，大家都被这道题目的面纱所蒙骗了。直到校长把正确答案说出来时，大家才恍然大悟。第二板块是让我们把认为容易的题目放在投影仪上，给大家观察分析，让大家能更好地掌握，不能让这只“狼”所披的“羊皮” 所骗了。
这堂课同学们都使出了看家本领，把平时学到的知识，能用的、想到的都说出来用上去了。一道题一出来，大家就埋下头写起来，讨论时大家各抒己见，争论得面红耳赤，课堂气氛空前热烈。
一堂课很快就结束了。上了这堂课，校长在我心目中的形象完全改变了，他那和蔼的笑容和亲切的话语一直在我脑子里出现；上了这堂课，我受益非浅，知道了看人、看事不能光看事情的表面，要深入地去理解，做任何事情都要经过深思熟虑。
一堂数学课的启迪 黄飞 900字
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