2013年四川教师资格《教育学A》专家命题预测题及答案(2)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教师的根本任务是【 】
A.教学工作
B.德育工作
C.班主任工作
D.教书育人
2.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的——特征【 】
A.公共性
B.未来性
C.科学性
D.生产性
3.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的特点【 】
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性
4.教师的表率作用主要表现在【 】
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
5.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行【 】
A.体育和卫生保健教育
B.生理知识和性知识的教育
C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设
6.教师最突出的角色是【 】
A.教员
B.父母代言人
C.心理医疗者
D.领导者
7.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?【 】
A.教学策略
B.教学计划
C.教学目标
D.教学设计
B.教育的最高理想是通过——体现出来的。【 】
A.培养目标
B.教育目的
C.教育目标
D.课程目标
9.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。【 】
A.社会性
B.享用性
C.教育性
D.个体性
10.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的【 】
A.顺序性
B.个别差异性
C.阶段性
D.不平衡性
11.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是【 】
A.集体形成正规化阶段
B.集体形成初始阶段
C.集体发展趋于成熟发展阶段
D.健全班集体形成时期
12.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是【 】
A.因材施教原则
B.疏导原则
C.导向原则
D.教育影响的连贯性原则
13.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是【 】
A.身体协调能力
B.元认知技能
C.智慧能力
D.自主能力
14.对学生进行学习方法指导，最终是要让学生【 】
A.学会生存
B.学会分析
C.学会学习
D.学会思考
15.下列属于布鲁纳教育观点的是【 】
A.范例教学法
B.设计教学法
C.五段教学法
D.结构化教学法和发现学习模式
16.学校的基本功能是
A.为社会政治、经济制度服务
B.能实现人口的控制
C.为繁荣文化服务
D.培养社会所需的合格人才
17.社区教育的对象是
A.社区的少年儿童
B.社区内的下岗职工和待业青年
C.社区内的每一个成员
D.社区内除学生以外的社会成员
18.课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和【 】
A.现场直播法
B.程序教学法
C.插播法
D.录制播放法
19.下列选项中，不属于教学大纲结构的是【 】
A.说明部分
B.其他
C.教学计划
D.本文部分
20.师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的【 】
A.对立型
B.自由放任型
C.民主型
D.依赖型
