三、名词解释题(本大题共5小题.每小题4分，共20分)
18.隐性课程
19.个体社会化
20.校风
21.教学大纲
22.学习诊断式
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
23.情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。
24.影响个体发展的因素有哪些?
25.简述课堂管理的基本原则。
26.针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?
27.简述德育的基本原则。
五、论述题(本大题共2小题。每小题13分，共26分)
28.简述教师的职业道德和职业情感。
29.试述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合的重要性。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)
1.【B】情境教育学由三个维度组成，即情境线索、理论线索和技术操作线索。
2.【B】考察学校出现的社会阶段。
3.【C】考察教育目的的含义。
4.【A】教员特色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。
5.【C】从字面含义上看，这属于教师劳动的示范性的表现。。
6.【D】教师的主导作用主要表现在发挥学生的动性。
7.【A】记忆考察题，在我国，孔子最早实施分科教学。
8.【A】考察发展的含义。
9.【B】知识学习的过程可分为选择、领会、保持、应用四个阶段、其中选择时第一个阶段。
10.【D】素质教育的问题，是基础教育的核心。
二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
11.【ABCD】教育从成分上分析，含有目的、内容、制度、方法等。
12.【ABCD】考察教育要适应个体发展的规律。
13.【ABC】考察教师的能力结构。
14.【ABCDE】考察师生关系的种类。
15.【BCDE】考察我国中小学课程的要素与成分。
16.【ABC】考察人格教育的三种方法。
17.【ACDE】道德修养所包含的内容有学习、座右铭、立志、自我批评和慎独。
