参考答案
一、单项选择题
1.D 【解析】略
2.D 【解析】教育学作为一门规范学科始于《大教学论》。
3. D 【解析】提出“最近发展区”概念的是维果斯基。
4. B 【解析】略
5. B 【解析】生产力水平决定教育的规模和逮度。
6.D 【解析】未成年学生享有的主要权利除了受教育权外，还有人生权。
7. A 【解析】师生在教育上构成授受关系。
8. A 【解析】略
9. C 【解析】略
10.B 【解析l如果一个测验能测出所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有效度。
11.A 【解析】对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是舒尔茨。
12.B 【解析】略
13.A 【解析】略
14.D 【解析】在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是青年期。
15.D 【解析】教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
16.B 【解析】略
17.D 【解析】略
18.D 【解析】 《教师法》对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。
19.B 【解析】儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。
20.A 【解析】教学计划应解决的中心问题是教学科目的设置。
二、填空题
1.人力资本 2.能动性 3.年龄特征 4.评价 5.马克思主义关于人的全面发展的学说 6.自我 7.记过 8.知、情、意、行 9.了解学生 10.放任的
三、简答题
1.①科学技术能够改变教育者的观念;②科学技术能够影响教育者的数量和教育质量;③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
2.教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理。教师专业化的条件主要包括以下几个方面：
(1)教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能;了解与该学科相关的知识;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教师的教育专业素养：具有先进的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。
3.教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术。以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征包括： (1)综合性; (2)可操作性; (3)灵活性。
4.①明确目的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以诚待人。
5.①有助于实现教学目标，提高学习效率;②有助于维持班级秩序，形成良好的班风;③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
四、论述题
1.表扬与批评是学生评价中常用的两种方法，表扬是对学生良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其积极发展的方法。批评是对学生不良行为、思想作出否定评价。帮助他们改正缺点与错误的方法。运用表扬与批评时要注意几点要求：一是公平、正确、合情合理;二是发扬民主，获得群众支持;三是注重宣传与教育。围绕表扬与批评的认识与运用要求，对案例进行有理有据的分析。
2.(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引导和促进其品德积极发展的方法。
(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。
(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括下述几种：颁发奖状、发给奖品，授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种处分。
(4)运用奖励与处分要注意以下几点要求：
①公平、正确、合情合理。②发扬民主，获得群众支持。③注重宣传与教育。
