2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(4)
一、单项选择题 (本大题共20小题.每小题2分，共40分)
1. 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是( )
A.教学方法
B.教学目标
C.教学环境
D.教学策略
2. 下列不是课堂情境结构的是( )
A.班级规模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配
3. 系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是( )
A.教学评价
B.测量
C.测验
D.控制
4. 心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )
A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应
5. 对教育心理学的创建做出突出贡献的人是( )
A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.杜威
6. 描述性研究方法不包括( )
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法
7. 儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予( )
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
8. 桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )
A.准备律
B.练习律
C.失用律
D.效果律
9. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化
10.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
11.高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )
A.初始阶段
B.中间阶段
C.结束阶段
D.全过程
12.下列不属于元认知策略的是( )
A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监视策略
13.计划策略属于( )
A.精加工策略
B.支持策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
14.问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是 ( )
A.杜威
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.加涅
15.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期? ( )
A.初一年级
B.初二年级
C.初三年级
D.高一年级
16.心理咨询与辅导的基本方法是( )
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法
17.狭义的教学环境是指( )
A.教学的物理环境
B.教学的心理环境
C.教学的社会环境
D.教学的文化环境
18.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )
A.晕轮效应
B.罗森塔尔效应
C.同化理论
D.关系转换理论
19.数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )
A.真创造
B.假创造
C.类创造
D.种创造
20.品德是一种( )
A.社会现象
B.意识形态
C.道德准则
D.个体心理特征
二、填空题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
1. 维果斯基提出了__________的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。
2. 根据言语信息复杂性的程度不同。可将知识学习分为__________、概念学习和__________。
3. 练习过程中间有一个明显的、暂时的停顿期的现象称为__________。
4. 学习策略的最重要的原则是__________。
5. 创造性有两种表现形式，分别是发明和__________ 。
6. 美国心理学家__________继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。
7. 印象是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法。__________也是一种概括而 笼统的看法。
8. 认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的__________理论。
9. 以学生为中心的教学策略有__________、__________和合作学习。
10.课堂心理气氛分为积极的、消极的和__________三种类型。
11.学习与教学的要素包括学生、教师、__________、__________和教学环境。
12.实验法的两种主要形式是__________和__________。
13.学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。
14.知识获得的途径主要有两个，它们是__________和__________。
15.儿童自我意识包括自我认识、__________和__________三个方面。
16.动机有激活、__________和__________三个基本功能。
17.人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为__________。
18.心理发展有__________、定向性与顺序性、__________。
19.在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________、多向交往类型。
20.现有的心理评估手段是在__________和__________两种参考架构的基础上制定的。
三、简答题(本大题共5小题.每小题6分.共30分)
1.教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?
2.布卢姆将认知领域的教学目标分为哪几类?
3.道德情感有哪几种表现形式?
4.在观察法的使用过程中，常用的观察结果的记录方式有哪几种?
5.简述中学生心理发展的几个基本特点。
四、论述题(本大题共10分)
联系自己的实际谈一谈影响人格发展的社会因素。
