2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(2)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)
1. 讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用( )
A.概括
B.原型
C.练合
D.变式
2. 教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( )
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
3. “掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( )
A.60%一70%
B.70%一80%
C.80%一90%
D.90%以上
4. 担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段? ( )
A.关注生存
B.关注情况
C.关注学生
D.关注教学材料
5. 有的学生看见警察在时,遵守交通规则;警察不在时,就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?( )
A.解冻
B.依从
C.认同
D.内化
6. 治疗恐怖症常用的方法是( )
A.森田疗法
B.体育疗法
C.认知疗法
D.系统脱敏法
7. 青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化, 开始出现( )
A.形象思维
B.动作思维
C.辩证思维
D.直觉思维
8. 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是( )
A.自主感
B.主动感
C.勤奋感
D.自我同一感
9. 下面哪一条学习规律不是桑代克提出的( )
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.消退律
10.强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( )
A.华生
B.苛勒
C.斯金纳
D.布鲁纳
11.儿童一周岁末,开始把自己和自己的动作区分开,并按照自己的姓名、身体特征来看待自己,作出一定评价,此时,其自我意识发展属于( )
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我
12.在儿童心理发展的关键期期间,个体对某种刺激( )
A.特别迟钝
B.无反应
C.特别敏感
D.一般反应
13.埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历几个顺序不变的阶段?( )
A.3个
B.4个
C.5个
D.8个
14.技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )
A.能力
B.活动方式
C.行为规范
D.知识
15.看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景,有的学生心中非常激动,此时处于 ( )
A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.理智感
16.两位同学一起上学、一起玩,关系较好,主要是由于( )
A.交往的频率高
B.态度相似
C.个性互补
D.外貌吸引
17.从入学开始,有些同学对别人察言观色,以便决定应该如何思考、如何行事,属于 ( )
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.老师促成的纪律
D.集体促成的纪律
18.测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )
A.信度
B.区分度
C.效度
D.常模
19.新教师课后评价比专家教师更多地关注( )
A.学生对新教材的理解
B.课堂中值得注意的地方
C.课堂中的细节
D.目标的完成情况
20.演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( )
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.形象直观
二、填空题(本大题共l0小题,每小题l分。共10分)
1. 我国的教育心理学最初是从西方引进的,__________年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2. 群体规范是约束群体内成员的__________,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
3. 一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的__________。
4. 教师成长有三个阶段,即关注生存、关注情境、__________。
5. 皮亚杰理论中,所谓__________是指儿童认识到客体在外形上发生变化,但其特有的属性不变。
6. 男女智力的总体水平大致相当,但男性智力分布的离差程度比女性__________。
7. 道德情感从表现形式上看,包括__________、想象的道德情感、伦理的道德情感。
8. 一个健康的人,既要有健康的身体,又要有健康的__________。
9. 学校心理辅导的高级目标是__________。
10.教学时间应合理利用。在通常情况下,用于学业活动的时间越多,学业成绩便越__________。
三、简答题(本大题共6小题。每小题5分,共30分)
1.影响人格发展的社会因素有哪些?
2.学习的心理实质是什么?
3.心智技能的特点有哪些?
4.教师成长与发展的基本途径有哪些?
5.资源管理策略有哪些方面?
6.什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?
四、论述题(本大题共2小题。每小题10分,共20分)
1.结合教学实际,谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?
2.结合教学实际,谈谈如何有效地进行知识概括。