参考答案
一、单项选择题
1.A【解析】教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教育学论》。
2.B【解析】“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。
3.A【解析】政治经济制度决定教育的领导权。
4.C【解析】教育和文化之间实际上是一个相互支撑、相互制约的关系。
5.D【解析】教育学上把个体发展理解为个体认知水平的提高。
6.D【解析】社会实践是在人的发展中，最具综合力、影响力最大的活动。
7.B【解析】教育目的探讨的是把受教育者培养成什么样的人的问题。这是教育学的根本问题，是教育工作的核心，也是教育活动的出发点、依据和归宿。
8.A【解析】德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
9.C【解析】《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2 日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。
10.A【解析】师生关系从本质上说是一种人与人的关系。
11.A【解析】课程论侧重研究教什么。
12.A【解析】略
13.B【解析】教学是学校进行全面发展教育的基本途径。
14.A【解析】教师教、学生学是教学的统一活动。
15.B【解析】略
16.D【解析】教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。
17.D【解析】德育具有社会性、继承性和历史性。
18.C【解析】略
19.B【解析】德育的过程包括教育者、受教育者和德育内容。
20.C【解析】略
二、填空题
1.学校教育2.教学论3.政治
4.互补性5.人自身的内在需要6.少年
7.导向作用8.创造美9.主体
10.人格11.教科书12.基础性
13.科学世界观14.个性心理品质15.结构
16.个别教学17.理想性18.德育途径
19.明确的共同目标20.工作程序
三、简答题
1.学校文化是指学校全体成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。其特性主要包括以下几个方面：(1)学校文化是一种组织文化;(2)学校文化是一种整合性较强的文化;(3)学校文化以传递文化传统为己任;(4)校园文化是学校文化的缩影。
2.(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。
3.(1)素质教育是面向全体学生的教育;(2)素质教育是全面发展的教育;(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;(4)素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。
4.(1)坚持严格要求;(2)调动学生的主动性;(3)注意检查和坚持。
5.(1)教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它，掌握它，
但不能制造它： (2)教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则.它反映教学规律： (3)人们对教学规律的不断发现和掌握，才会使人所制定的教学原则不断发展和完善。
四、论述题
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平：
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性：
(4)课程理论。
