参考答案
一、单项选择题
1.D 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.A 14.B 15.A 16.C 17.B 18.C 19.C 20.D
二、填空题
21.学校
22.文士学校
23.教师的教学目标
24.自我意识
25.环境
26.杜威
27.目的游离
28.班级授课制
29.能动性/主体性
30.导向作用
31.研究能力
32.民主—平等
33.学业成绩的检查与评定
34.校本课程
35.民主管理
36.最近发展区
37.导生制
38.学生自学取向
39.初中
40.职权影响力
三、简答题
41.个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体实践活动的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。
42.教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件，是当代教师质量的集中体现。(1)教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识、学科的发展脉络以及该学科领域的思维方式和方法论;(2)教师的教育专业素养包括具有先进的教育理念、良好的教育能力，并具有一定的研究能力。
43.一堂好课的标准包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
44.启发性原则的含义：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
(1)调动学生学习的主动性;
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力;
(4)发扬教学民主。
45.班主任班级管理的内容：
(1)了解学生个人;
(2)了解学生的群体关系;
(3)了解和研究学生的学习和生活环境。
