二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)
1、教师培养与树立良好的班风的方法有【ABCD】。
A、培养正确的集体舆论
B、树立榜样
C、严格要求
D、反复实践
【答案解析】：教师培养与树立良好的班风的方法有：培养正确的集体舆论、树立榜样、严格要求和反复实践。
2、德育的形式有【ABC】。
A、家庭德育
B、学校德育
C、社会德育
D、社区德育
【答案解析】：德育的形式主要有家庭德育、学校德育和社会德育。
3、直观教具可分为【AD】。
A、实物教具
B、图形教具
C、模型教具
D、模象教具
【答案解析】：直观教具可分为两类：实物教具和模象教具。
4、我国中学常用的教学方法有【ABCD】。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
【答案解析】：我国中学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。
5、泰勒原理所包含的四个阶段是【ABCD】。
A、确定课程目标
B、根据目标选择课程内容
C、根据目标组织课程内容
D、根据目标评价课程
【答案解析】：泰勒原理可以概括为四个步骤或阶段：确定课程目标、根据目标选择课程内容、根据目标组织课程内容、根据目标评价课程。
6、广义的教育包括【ABC】。
A、家庭教育
B、学校教育
C、社会教育
D、社区教育
【答案解析】：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用，所以，家庭教育、学校教育和社会教育都属于广义的教育。
7、学生文化的功能特点有【ABCD】。
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
【答案解析】：学生文化的特征主要是过渡性、非正式性、多样性和互补性。
8、人的身心发展的典型观点有【ABC】。
A、内发论
B、外铄论
C、多种因素相互作用论
D、性善论
【答案解析】：人的身心发展的典型观点有三种：内发论、外铄论和多种因素相互作用论。
9、素质教育倡导建立的师生关系是【ABCD】。
A、平等
B、和谐
C、互助
D、民主
【答案解析】：素质教育倡导建立的师生关系是平等、和谐、互助和民主的。
10、班集体的形成和培养过程有【ABCD】。
A、确定班集体的发展目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织教育活动
【答案解析】：班集体的形成和培养过程有：确定班集体的发展目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织教育活动、培养正确的舆论和良好的班风。
