二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、我国社区教育主要类型是【AB】。
A、以学校为主体的社区教育
B、以政府为主体的社区教育
C、以学生为主体的社区教育
D、以社区为主体的社区教育
E、以家庭为主体的社区教育
【答案解析】：我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。
2、义务教育实行的管理体制是【BC】。
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
【答案解析】：义务教育实行“地方负责、分级管理”。
3、联合国《儿童权利公约》提出的原则有【ABCE】。
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则
E、无歧视原则
【答案解析】：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
4、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指【ABD】。
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
【答案解析】：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
5、组成课程计划的主要内容是【ABCDE】。
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
E、学周安排
【答案解析】：课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置;(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制;(5)学周安排。
6、学校教育内容的具体表现形式是【ACDE】。
A、课程计划
B、校舍安排
C、课程标准
D、教科书
E、教学指导书
【答案解析】：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的具体化;教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
7、教学过程的特殊性表现在【ABCD】。
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识
【答案解析】：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
8、教学过程的结构包括【ABCDE】。
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
9、德育过程的矛盾包括【ADE】。
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
【答案解析】：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
10、构成学生思想品德的因素包括【ABCD】。
A、知
B、情
C、意
D、行
【答案解析】：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
