不定项选择
1.从事学校教育活动的人被称为教育者，下列属于教育者的有( )。
A.学校教师
B.教育管理人员
C.参加教育活动的其他人员
D.家长
E.教育家
2.宋代以后，“程朱理学”是国学，( )被作为教学的基本内容和考试的基本教材。
A.《四书》、《五经》
B.《尚书》、《春秋》
C.《左传》、《大学》
D.《中庸》、《庄子》
E.《道德经》、《论语》
3.小学教育是义务教育的第一个阶段，小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
A.普及性
B.基础性
C.强制性
D.自愿性
E.全面性
4.教育具有相对独立性，具体体现在( )。
A.教育具有质的规定性
B.教育具有历史继承性
C.教育与社会的经济、政治发展的不平衡性
D.教育具有空间性
E.教育具有地域性
5党的十六大报告深刻指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有( )的作用。
A.基础性
B.先导性
C.全局性
D.局部性
E.滞后性
6.教育目的的作用主要体现在( )。
A.教育目的的导向作用
B.教育目的的激励作用
C.教育目的的评价作用
D.教育目的的动力作用
E.教育目的的过程作用
7.素质教育的基本内涵是( )。
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
D.素质教育是培养学生以创新精神为主的教育
E.素质教育是社会主义的本质要求
8.教师履行教书育人的职责主要是通过( )。
A.搞好教学工作
B.做好思想品德教育工作
C.全面关心学生健康
D.做好家访工作
E.做好班级管理工作
9.我国确立的三级课程管理体制是( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.区域课程
E.特色课程
10.教师是实现教育目的的实践者，教师应具备( )等职业素养。
A.品德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.身心素养
E.教育素养
11.教师须具备广博的科学文化知识，下列属于教师需具备的知识有( )。
A.人文科学知识
B.社会科学知识
C.自然科学知识
D.生活知识
E.社会道德知识
12.根据课程的制定者，课程可分为( )。
A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.选修课程
E.必修课程
13.( )是学科中心课程理论的代表人物。
A.布鲁纳
B.施瓦布
C.卢梭
D.罗杰斯
E.杜威
14.教科书通常采用( )的编排方式。
A.直线式
B.螺旋式
C.曲线式
D.两点式
E.全面式
15.开发和利用课程资源的途径有很多，下列可以用的途径有( )。
A.进行社会调查
B.审查学生活动
C.开发实施条件
D.研究学生情况
E.鉴别校外资源
