第三节 我国小学课程
(一)小学阶段课程的性质
小学阶段的课程应体现
1、普及性
2、基础性
3、发展性
(二)我国小学课程设计
1、我国小学课程设计的原则
(1)高度的科学性和高度的思想性的统一
(2)要以实现教育目的和学校培养目的为最终目的
(3)要适合小学儿童身心发展的特点
(4)贯彻幼儿、小学、初级中学课程衔接的原则
(5)贯彻因地制宜的原则等等
2、义务教育课程计划要达到的教育目标
(三)我国小学课程改革的发展趋势
1、加强综合性，突出课程的整体教育功能
2、加强实践性，突出学生自主性、探索性学习
3、加强弹性，体现课程的适应性
