(三)小学教育在义务教育中的地位
1、普及性
2、基础性
3、强制性
第二节 小学教育目的
(一)教育目的的意义与依据
意义：
教育目的是人们对教育活动的一种设计，具体地说就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。小学教育目的有广义和狭义之分。广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义：
(1)导向作用
(2)激励作用
(3)评价作用
依据：
(1)特定的社会政治、经济、文化背景
(2)少年儿童身心发展的规律
(3)人们的教育理想
(二)我国小学教育目的表述
1、新中国成立前小学教育目的的嬗变
2、新中国不同时期的教育目的
1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)，《决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
现阶段我国小学教育目的的基本精神：
(1)坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一
(2)脑力与体力两方面和谐发展
(3)强调学生的个性发展，培养学生的创造精神和实践能力
3、小学生全面发展教育的组成
全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
(三)全面推进素质教育
1、素质教育是面向全体学生的教育
2、素质教育是促进学生全面发展的教育
3、素质教育是以培养创新精神为重点的教育
