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中学教育心理学24小时快速学习10.3

2011-06-14 
内部条件(认知失调、态度定势、道德认知、个体其他因素)
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第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 (P162-165)

  (一)态度与品德学习的一般过程

  依从 →认同 →内化

  (二)影响态度与品德学习的一般条件

  1、外部条件(家庭的教养方式、社会风气、同伴群体)

  2、内部条件(认知失调、态度定势、道德认知、个体其他因素)

第四节 良好态度与品德的培养(P165-171)

  1、有效的说服

  2、树立良好的榜样

  3、利用群体约定

  4、价值辨析:选择阶段→赞赏阶段→行动

  5、给予恰当的奖励与惩罚

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