大学生要调节心理健康
通向子女心灵世界的捷径
青少年时期主要心理特征
九、人格
[要求]
1．了解人格的含义、特点与结构，人格测验的主要形式。
2．理解气质与性格的关系、神经系统类型与气质类型的对应关系、人格的主要理论解释。
3．联系实际，分析促进人格形成的措施；根据人格特点，科学选拔与合理使用人才。
（一）人格的基本概念
1．什么是人格
2．人格的特点
独特性、稳定性、整合性、功能性。
3．人格的结构
（1）气质
①什么是气质；②气质类型：胆汁质、多血质、粘液汁、抑郁质；③气质与高级神经活动类型的关系。
（2）性格
①什么是性格；②性格与气质的关系（联系：两者都属于稳定的人格特征；两者相互影响，气质影响性格形成的速度并赋予某种色彩，性格能改变气质。区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质的稳定性强，性格的可塑性强；气质特征表现较早，性格特征出现较晚；气质无所谓好坏，性格有优劣）。
（二）人格测验
1．人格测验的性质与功能
2．自陈式人格测验
（1）明尼苏达多相人格测验
（2）爱德华个人兴趣量表
（3）卡特尔16种人格因素测验
3．投射式人格测验
（1）罗夏克墨迹测验
（2）主题统觉测验
（3）句子完成测验
（三）人格的形成
1．生物遗传因素
2．社会文化因素
3．家庭环境因素
4．儿童早期经验因素
5．自然环境因素