一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有l项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的：( )
A．孔子
B．苏格拉底
C．柏拉图
D．董仲舒
2．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了什么要求?( )
A．普及初级中等教育
B．普及高等中级教育
C．高等教育大众化
D．普及初等教育
3．人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是： ( )
A．成年期
B．青年期
C．少年期
D．幼儿期
4．身体的发展遵循着从上到下、从中问到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?( )
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
5．美育的最高层次的任务是形成学生的什么能力?( )
A．观察美
B．鉴赏美
C．创造美
D．感受美
6．师生关系在社会道德上是什么关系?( )
A．相互制约
B．相互影响
C．相互促进
D．相辅相成
7．课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是预测性，四是：( )
A．操作性
B．抽象性
C．概括性
D．目的性
8．在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化、整体化，产生最好的教育效果。这是安排课表的：( )
A．迁移性原则
B．生理适宜原则
C．整体性原则
D．因材施教原则
9． 《学记》中说： “学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
10．学生认识的特殊性表现在认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识和：( )
A．认识的问接性
B．认识的直接性
C．认识的灵活性
D．认识的丰富性
