一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是： ( )
A．康德
B．洛克
C．裴斯泰洛齐
D．赫尔巴特
2．政治经济制度决定着教育的：( )
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务
3．要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力?( )
A．身体发展方面
B．认知方面
C．自我教育能力方
D．情意方面
4．学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能?( )
A．加速
B．阻碍
C．延缓
D．促进
5．教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是：( )
A．共性与个性
B．具体与抽象
C．普遍与特殊
D．一般与个别
6．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的：( )
A．性格特征
B．人格特征
C．个性特征
D．职业特征
7．对学生的研究通常包括：一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解：( )
A．学生个体的动机
B．学生个体的追求
C．学生个体的需要
D．学生个体的目标
8．学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和：( )
A．独立性
B．独特性
C．创造性
D．基础性
9．教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。这是哪一条教学原则?( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
10．针对学生的特点进行有区别的教学和采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。这是哪一条教学原则的要求?( )
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．因材施教原则
D．理论联系实际原则
