全国2012年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1.根据统计，听觉障碍由遗传因素造成的比例是
A.1%—10% B.10%—25%
C.25%—50% D.50%—80%
2.用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是
A.纯音测听法 B.言语测听法
C.反射测听法 D.受激反应测听法
3.二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了
A.回归主流运动 B.全纳教育
C.融合教育 D.整合教育
4.幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于
A.临界智力落后儿童 B.可教育的智力落后儿童
C.可训练的智力落后儿童 D.需要监护的智力落后儿童
5.智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于
A.50分 B.60分
C.70分 D.80分
6.在学前智力落后儿童的测验中，我们常采用
A.比奈智力测验 B.韦克斯勒智力测验
C.“S—M社会生活能力检查表” D.《婴儿—初中学生社会适应能力量表》
7.下列哪一项不属于流畅度异常
A.首音难发，语音连续重复 B.咬字不清，模仿发音时不够准确
C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快 D.拖长语音，说话时不适当的语音中断
8.构音异常不包括
A.替代音 B.口吃
C.歪曲音 D.省略音
9.在特殊教育对象中，出现率最高的一类是
A.智力落后儿童 B.语言障碍儿童
C.视觉障碍儿童 D.肢体残疾儿童
10.一般来说，构音障碍应当先矫治
A.韵母 B.声母
C.前鼻音 D.后鼻音
11.首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是
A.李奥·坎纳 B.G.F.斯尔蒂
C.高尔顿 D.弗洛伊德
12.当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念;当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。在这里，教师采用的干预方法是
A.感知觉统合训练 B.体验性认知学习训练
C.行为矫治训练 D.多种感官学习训练
13.强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是
A.行为管理治疗 B.心理治疗
C.认知—行为治疗 D.环境控制治疗
