一、选择题(每小题1分，共10分)
1.产生教育的最具基础性的条件是( )。
A.社会实践 B.语言的产生 C.生产劳动 D.学校的出现
2.“因材施教”体现了人的身心发展的( )
A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
3.国家对教育什么样人才的总要求，就是( )
A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
4.便于老师教学和发挥教师主导作用的课程类型是()
A.学科课程 B.核心课程 C.综合课程 D.活动课程
5.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )
A.斯宾塞 B.卢梭 C.洛克 D.夸美纽斯
6.以重视学生的自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.贝尔-兰喀斯特制 D.特朗普制
7.规定“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”的法规是( )
A.《宪法》 B.《义务教育法》 C.《未成年人保护法》 D.《儿童权利公约》
8.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这说明了个体身心发展的()规律。
A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性
9.通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为( )
A.德育过程 B.德育原则 C.德育目标 D.德育内容
10.班主任教育工作的重点应放在( )。
A.建立班级常规制度 B.协调各种教育力量
C.建立班级档案 D.日常的班级活动。
二、填空题(每小题1分，共5分)
1.发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的__________表现出来。
2.《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：___________是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3.体育是授予学生有关健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们自我保健的意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其___________的教育。
4.德育过程是____________与社会规范个体化的统一过程。
5.课外活动的内容应根据教育方针、培养目标，_____________以及校内外实际来确定。
