《一夜的工作》教学设计
武陟县嘉应观乡二铺营中心小学 李之梅
教学目标：
知识与能力目标：
1、读读记记文中审阅、陈设、极其等需要掌握的一些词语。
2、让学生练习用较快的速度阅读课文，培养学生速读课文的能力。
过程与方法目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会通过朗读课文体会字里行间蕴含的思想感情。
2、让学生初步领悟用朴实无华的文字和生活中的小事表现人物高尚品格的方法。
情感、态度与价值观目标：
让学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风感受周总理的伟大人格。。
教学重点：让学生体会作者如何从工作劳苦和生活简朴两个方面表现周总理的崇高品质。。
教学难点：让学生理解文中含义深刻的句子。
教具准备：多媒体ppt课件
教学方法：朗读法 讲授法 讨论法
教学过程：
一、出示图片，导入新课。
多媒体出示周恩来总理各个时期、各个场景工作生活的图片，教师相机做简要介绍，让学生初步认识周恩来，教师话锋一转：同学们，你们知道周恩来爷爷是怎样工作的吗？他的工作量有多大？工作态度怎么样？工作之后吃一些什么吗？今天我们就一起来走进第13课《一夜的工作》。
教师板书课题：一夜的工作
二、出示生词，做好铺垫。
教师多媒体出示本课中需要涉及到的几个生词，指名学生朗读之后，全班学生再一起齐读，为学生学习课文打好基础。
审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾。
三、速读课文，整体感知。
学生快速朗读课文，整体感知课文的内容，教师多媒体出示以下两个问题，让学生边读边思考。
1、本文的中心句是哪一句？
2、作者从哪两个方面描写了周总理一夜的工作？
四、细读课文，找准突破
1、教师指导学生思考并回答这两个问题：
中心句是：他是多么劳苦！多么简朴！
本文从工作劳苦、生活简朴两个方面描写了周总理一夜的工作。
2、让学生思考：作者从哪几个方面写出了周总理工作的劳苦？从哪几个方面写出了周总理生活的简朴？
工作劳苦：1、工作量大。2、工作态度认真。3、工作时间长。
生活简朴：1、食物数量少：一杯绿茶，一小碟花生米。2、办公室陈设简单 ：一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯
五、美读课文，体会感情
让学生再次速读课文，画出文中最令自己感动的句子，可以是一两句话，也可以是一段话，然后再带着感情美读，可以是学生自己读，也可以是同桌之间互相读，还可以是小组之内商量怎样读，也可以全班同学一齐齐读。
体会作者对周总理思想感情：崇敬 热爱
六、课堂小结，升华主题。
出示小诗《你是这样的人》并有感情地朗读，用《琵琶泪》的音乐进行伴奏。
你是这样的人
把所有的心装进你心里
在你的胸前写下
你是这样的人
把所有的爱握在你手中
用你的眼睛诉说
你是这样的人
不用多想 不用多问
你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的伤痛藏在你身上
用你的微笑回答
你是这样的人
不用多想 不用多问 你就是这样的人
不能不想 不能不问
真心有多重 爱有多深
把所有的生命归还世界
人们在心里呼唤
你是这样的人
七、设置作业，拓展延伸。
为学生设置了如下题目：面对周总理一夜的劳苦工作，你想对周总理说些什么？把自己想说的话写下来。
板书设计：
工作量大
工作劳苦 工作态度认真
工作时间长
崇敬
一夜的工作
热爱
陈设简单
生活简朴
食物量少
