家有初中生（1）——小儿学习不偏科
读蓝紫的博文《重理轻文不可取》看到优秀的丰年有重理轻文现象，不免也像过电影般回味着儿子的初中生活。在这个应试教育盛行的年代，偏科实不可取，可许多孩子又普遍存在偏科现象，就自己在儿子学习引导中的一点经验归纳出来与众博友分享。
小学副科不能忽视
“孩子偏科，与学习初期的环境有很大关系。”尽管我们在孩子的成长过程中都注重全面发展，我们也常常看到家长给孩子报名参加舞蹈、书法、音乐、体育等各种特长辅导，可一旦孩子入学后，我们往往把大部分时间用在语文和数学上，在很大程度上忽视了品德、心理等课程的学习，“副科”这个词语也在此时应运而生。如果家长发现孩子有偏科的苗头应有意识地查找原因，及时引导，让孩子全方面发展，以防初中阶段出现偏科。
刚入初中，防“跛”是关键
“孩子刚入初中，防‘跛’最关键。”要想培养孩子中学阶段“两条腿走路”必须克服偏科现象。初中阶段会新增生物、地理、历史等科目，语文不再停留在字词句的填空上，更多的是课外阅读；数学解题的严谨性也有所提高；英语词汇量的增加、语法和时态的混杂会让一些学生从心理上难以接受，感到作业犹如一团麻——总有解不开的小疙瘩。长期的困顿和积累会让孩子对某个科目产生厌学情绪，家长不妨多与老师进行沟通，帮助孩子查找问题的症结，引导孩子社会需要复合型人才，综合素质才是最终衡量学生的最佳尺度，还可以结合生活实践培养孩子的学习兴趣。儿子小学四年级时，我提前网购了《少儿百科全书》、《1001个地球未解之谜》和《图说天下》等，旨在培养儿子对生物、地理和历史的兴趣；初一下学期，我网购了《什么组成我》、《这就是元素》和《感受到的力》，让孩子对物理和化学有一些初步认识。
儿子升入初三后增加了物理和化学两门课程，历史也有以往的《中国历史》转变为《世界历史》，我们常以“物理和化学是男孩子的强项，只要你用心，爸妈相信你一定能更优秀”来鼓励儿子，暑假期间，我帮儿子找到“化学”老师的博客，让儿子从一篇篇童话故事在中感受化学的魅力。今天，从网上我又结识了“云间追梦”物理老师的博客，连忙加为“友情博客”，让儿子也试着写些物理、化学方面的博文，既锻炼了文笔又为进一步掌握知识点打下了基础。
很多时候，家长为预防“跛腿”而采取提前培优、请家教等，且不说那昂贵的辅导费用，单单盲目的弱势强补都会增加孩子的压力，让孩子产生厌烦情绪。与“恶补”相比，我更赞成静下心来与孩子一起分析，找出偏科的根源：是不喜欢老师的授课方式，还是因疑难问题的积累导致自己厌烦？还有的家长死擂优势科目，把希望寄托在用自己的优势提高总分上，殊不知孩子要花费多少精力，才能超出同学50分、60分的成绩？你在学，别人也在学，与其在强势上拔高自己不如“两条腿走路”更稳妥，因为在一门科目之间要想高出其他同学10分、20分容易，要想高出50分真的不是一件容易的事情！
语数外纠偏有高招
初中语文学习，与小学最大的差别就在于课外知识的涉猎，此时兴趣起到很大作用。培养孩子对语文的学习兴趣应从阅读和写作开始。每种书都有它积极的一面，所以提倡孩子广泛阅读、大量阅读，然后是积累和沉淀。有时家长不妨替孩子阅读，家长先找一些情节性、趣味性强的文章或书籍来读，对一些语句和段落做出标记，让孩子挤时间阅读即可；留心处处皆作文，如果孩子养成写的习惯将更有益于语文成绩的提高。
万丈高楼平地起，数学的学习重点在基础。我部赞成题海战术和难题、偏题的训练，我认为学生以本为本，抓牢基础和中档题的训练，同时找准自己真正的软肋加强训练即可，学好数学的关键在于归纳和梳理，学会举一反三远比做更多的试题强得多。
英语的学习重在听力、阅读和运用，家长不妨每天为孩子营造一个英语的氛围，坚持让孩子听15-30分钟，听力即可解决；至于阅读和写作上，我更赞成孩子平时大量的阅读和练笔，再就是让孩子有机会大胆地说出来，不要学成哑巴英语，我想有了多听、多读、多练和多说，孩子的英语成绩想不提高都难呢～～罗嗦了这么多，归根到底，每个孩子都是独立的个体，适合孩子的才是最好的，学习也如此！
