没有一种方式是唯一的
——读《教学勇气》有感（五）
这种对正面交锋的恐惧，实际上是一系列始于对多元性的恐惧。只要我们栖身于这样的世界，即通过让我们不接纳他者而达到单一的世界，我们就会抱定这种幻想：我们可以把握我们自己和世界的真相——毕竟，不存在挑战我们的“他者”！但是，只要承认多元主义，我们就不得不承认，我们的观点不是唯一的观点，我们的经历不是唯一的经历，我们的方式不是唯一的方式。（P39）
感悟：看了帕尔默的分析，更深层次的了解了自己。我不得不承认，课堂上，很多时候师生都出于恐惧之中：教师恐惧自己不能得到学生的认可，学生恐惧自己的无知被太多人知晓……于是，双方都努力包裹自己，躲在沉重的壳里隐藏着自己。
其实，不必隐瞒，不必隐瞒自己的无知，不必隐瞒自己的困窘，因为世界本来就是多元的，事物的答案更是多元的，我们自己的观点不是唯一的观点，我们的经历不是唯一的经历，我们的方式不是唯一的方式。如果我们能够有了这样的认识，有了这样更为广阔的思想，能够这样更为开放的一个心态，那么，我们就能较好的接受别人，我们也就能更好的打开自己。世界本来就是多元的，所以，我们的观点不是唯一的观点，我们的经历不是唯一的经历，我们的方式不是唯一的方式。当认识了这一点，我们就可以清空自己，多听听别的声音，这既不是对自己的否定，也不是对别人的不认可，这只是多元的一种表现形式而已，这只是多元中的一种表达而已。
