“小学一年级（上）期中考试”再回望
女儿学校在本周二、周三上午分别进行了语文、数学的期中考试，今天（2013-11-13）下午三点多，我先后分别收到了女儿班主任李老师和数学宋老师发来的短信，内容如下：
期中考试刚刚结束，孩子们辛苦了，本次考试成绩比较理想，语文平均98.77分，95分以下的有5个同学。语文试卷需要用绿笔在错题旁边改错，把这类题再练一练，并把全张试卷读一读，卷面分析写在卷子顶上。
---【李老师】
家长您好：期中考卷已经发到孩子手里，希望家长回家监督孩子把试卷从头到尾看看，这次考试最低的分数是89分，错题不要在试卷上改，回学校统一改。谢谢！ ---【宋老师】
两个女儿的考试成绩如何呢？作为教师的我，尽管也知道一次考试成绩不能说明什么问题，但还是感到阵阵的不安。因为这毕竟是她们入小学以来的第一次正规考试，成绩对其自信心的树立、学习兴趣的培养，具有一定的积极意义。
“四点多了，女儿应该放学回到姥姥家了吧？”我心里一边嘀咕着，一边拨通了岳母的手机。
“爸爸，我告诉你个好消息， 我语文、 数学都考了 100分，双百分呢！”手机里面传来了大女儿晓妍银铃般的笑声。
“是吗？你真棒！妹妹呢？”
“妹妹的语文100分，数学99分！”
听到这里，此刻我悬着的一颗心才慢慢地平静下来。因为期中考试是面向全体学生，所以试卷的难度系数可能不会太高。如果单从成绩来看，女儿们的基础知识掌握的应该还可以。
我不禁又想起了上周五的期中模拟测试，当时她们成绩不太理想，大女儿晓妍语文97，数学92，小女儿晓悦语文100，数学95。有些是粗心失分，有些是对一些易错知识点掌握的不够牢固。
大女儿晓妍语文漏做了一道标音节的题（洗 衣 服 ），被扣掉了3分；数学错了3道题，一道是“十个正方形，从左面数第7个涂上颜色，剩有几个没有涂颜色？”答案是10-1=9，她和妹妹都写成了6+3=9，这道题被扣了3分；一道题是标方位的，一只小鸟在一棵大树的右上角，答案是“上”，她写成了“右”，又失了3分；还有一道题是填“多、少”，但题上没有提示，她和妹妹都写成了数字，被扣了2分。我也在反思，女儿们数学题之所以出错，主要原因是对一些题的要求不够理解。
当我看着她们上周五的模拟试卷时，心里也不免有些着急，怎么帮助孩子解决存在的问题呢？怎样来查漏补缺？
开学两个月来老师发了一些试卷，我将女儿们写错的题打印了出来，把一些不好理解的题写在了小黑板上，给女儿反复讲解。例如，当ǖ和jqx在一起时没有点，分解后要加上点（重点讲解）；平舌就是声母是z、c、s的音节，翘舌就是声母是zh、ch、sh、r的音节等。
很多轻声的词语，如月亮、尾巴、耳朵、萝卜、葫芦、玻璃、窗户、鱼儿、什么、姑娘、风筝、觉得等，孩子很难一下记住，我把它们编成了一段短文：一位（姑娘）站在（窗户）边，看到了（什么）？她看到了天上的（月亮）和（风筝），地上的（萝卜）和（葫芦），水里的（鱼儿）有（尾巴），没有（耳朵），她（觉得）很快乐。尽管短文的内容不太完美，但女儿很容易就记住了这些轻声的词语。不管黑猫白猫，能使孩子掌握了知识就是好“猫”！呵呵……
“爸爸，我好紧张啊！”
“爸爸，我考不好怎么办？”
考试之前，两个女儿几次对我这样说，她们的心里承受着很大的压力。此刻，心理疏导尤为重要，我忙安慰她们说：“不要紧张，只要我们尽力了就好！”
经过认真复习，女儿们期中考试终于取得了优异成绩，通过这次考试，她们在一些方面也得到了很好的锻炼。做为一名家长的我，也得到了很大的启示：当孩子考试出错时，不能一味的指责，而是应该帮助她们查找知识漏洞，积极想办法帮助其迎头赶上！
