适合孩子读的历史书
[遥遥9岁零1天]
一直以来，遥遥都对一些历史故事比较感兴趣。可不是吗？孩子平时学到的成语，很多都是来自于历史故事或事件。不知不觉中，成语的积累也让他接触了不少的历史故事，自然也就对历史故事产生了很大的兴趣。但是适合孩子看的历史书并不多，一般家庭首选的就是各种版本的《上下五千年》，我们也一样。
但是渐渐发现，这本书孩子开始还看得很起劲，慢慢地就不那么有兴趣了。主要是因为，书中的有些人名、地名及文字叙述，相对与遥遥来说还有些生拗。虽然他对这些历史故事很感兴趣，但自己读起来总有些枯燥，喜欢让我或遥遥爸爸讲给他听。
有没有哪些书是特别适合遥遥这个年龄段读的呢？从去年开始，我就用心寻找一些更适合他这个年龄段孩子读的历史方面的书，后来发现有一本《探索历史》的杂志挺不错，就帮孩子订了。杂志是彩印的，配有很多插图和漫画，文字相对比较容易理解，而且这本杂志除了中国历史，还有许多世界历史故事。所以每一期杂志一拿到手，遥遥就爱不释手，翻来覆去的看个没完。唯一的问题就是时间上不连贯，只是跳跃式地讲述各时期有趣的历史故事而已。但是对于遥遥这个时期的孩子来说，也算是很不错的历史杂志了。
前段时间，我在一家书店货架的底层发现了一套《重现中国历史》系列丛书，它是漫画文史丛书，全套共30册。这本书基本是以历史发展为主轴，把各个时期的历史故事，像一颗颗珍珠似的穿了起。从“盘古开天”到“走向共和”，通过这些历史故事的串联，粗线条的勾勒出中国历史的发展。整体看来，有点漫画版《上下五千年》的味道。
因为是彩印漫画的形式，相当能引起孩子的兴趣。遥遥一看到这套书，马上舍不得放下，坐在书店的地板上就如饥似渴地看了起来。遗憾的是，当时书店只有4本，还不连贯。后来我从当当网上一口气购买了22册（网上一共就22册，后来打电话问了出版社才知道，人家的后8册这个月才出，哈哈，我发现得够早的！）
自从买了这套书，遥遥是中午放学回来看，晚上写完作业还看，周六周日更不用说。当然啦，做为遥遥妈妈的我，那也是看得相当起劲。
关于“夏启夺位”的思考
当我们一起读完“夏启夺位”这个故事之后，我和遥遥有一番讨论。尧舜禅让之后，到了大禹，明明也选定了颇有声望的继承人——伯益，最后为什么是禹的儿子启继位了呢？为了让儿子启继位，大禹都做了哪些事呢？伯益又做了哪些不利于自己的事呢？
我问遥遥：“禹为什么要让自己的儿子去治理水患，而不让伯益去呢？让自己的儿子留在家里吃喝玩乐，不是更好？”
“当然不行，大禹是想让他儿子做出一些功绩来，获得威望！”遥遥马上说。
“哦？你从哪里看出来的？”我又问。
“从‘启’对大禹说的那句：‘父亲，不到一年儿子已如您所愿，让五个部落对我感恩戴德了！’这不就说明他是去获得声望了吗？”遥遥指着书里的画面，有理有据地回答道。
“不错！”我笑着说，“你看得真仔细，而且还思考了。”接着我又问：“那接下来，禹又让启的一帮好兄弟加入部队，为什么呢？
“为了保护他呗。”
“嗯，也有这个意思。但同时，这些人都听命与‘启’，他们做了将领，也就等于‘启’掌握了兵权，又有威望，又有兵权，才能具备做大首领的条件。”
“哦，我明白了。”遥遥点了点头。
“还记得吗？”我又问遥遥，“当年舜死后，让大禹继位，可又大禹却隐居了起来，想把位子让给舜的儿子，可是大家还是把大禹找了回来，让他继位。还记得吗？”我问遥遥。
“嗯，记得。”遥遥点了点头，接着又反问我：“所以，伯益也学大禹的样子，也把位子让给禹的儿子‘启’，可是为什么‘启’继承了，他却生气了呢？”
“哈哈……”听了儿子的这番话，我忍不住笑了起来，“那是因为伯益并不是真心要把位子让给启，他只是效仿先人，假意让一让，谁知‘启’却乘机当仁不让地当上了大首领！完全出乎伯益的预料，他怎能不气呀？”
“哦，原来是这样啊，嘿嘿。”遥遥听完我的解释，也笑了起来。
想了想，我又问遥遥：“那我们来分析一下，为什么大禹让了没事，伯益让了就出事了呢？”遥遥挠了挠头说：“嗯……因为启心地不善良。”
“这个，应该说他企图不良。伯益和大禹比，有几点问题：第一，从威望上来说，当时的大禹威望最高，无人能及，就是舜的儿子也不行。所以，他是让不掉的。而启呢？当大禹让他作了几件事之后，他的威望甚至已高过了伯益。所以，伯益一让，马上就有人响应了。第二，从兵权上说，启的亲信已经在队部中占了大多数，所以，后来即使伯益想反悔，也反抗不过启的军队。第三，也就是最重要的一点，是因为大禹早就有了私心，他一直暗地里培植启的势力，才会有今天的结果。”
“妈妈，我觉得大禹没有舜好，舜是无私的，大禹是有私心的。”听完我的解释，遥遥总结道。
“是啊，从此中国结束了禅让制，开始了世袭制，中国的第一个王朝，夏朝也就出现了。”我总结道。
汉高祖与楚霸王
当我们看到楚汉之争，最后项羽拨剑自刎之时，遥遥很感慨的说：“死得真是太可惜了，要是刘邦和项羽单打，我敢说，刘邦肯定打不过他！”
“是呀，但是天下不是一个人能打下的，要靠很多的贤臣、良将辅佐，要有让别人肯为你效劳的魄力……”说到这，我翻开书，指着刘邦对着项羽之墓说的一段话，念道：“我有萧何为我守后方，张良为我出谋划策，韩信为我将兵攻取，你呢？疏远钟离昧，赶走范增，这样谁还会为你卖命？韩信、陈平、英布，这些为我打天下的重将，全都是背叛了你才来投奔我的啊！”
“所以，俗话说：一个好汉三个帮……”我话还没说完，遥遥就抢着说道：“哦，我知道了，项羽是众叛亲离了，没人愿意帮他了！你想说他有勇无谋是吧？”
“呵呵，差不多吧，起码没有刘邦懂谋略。所以刘邦成了汉高祖，项羽只是个楚霸王。”
在这一段历史中，遥遥还找到了好几个成语的出处：如，指鹿为马、破釜沉舟、约法三章、楚河汉界、暗度陈仓、四面楚歌、项庄舞剑，意在沛公等等，这些意外的收获更增加了遥遥读这套书的兴趣。
皇帝的儿子不好当
当跟随着历史发展的主线读了更多的故事之后，遥遥突然感叹道：“我发现皇帝的儿子真不好当啊，幸好我不是皇帝的儿子。”
“哈哈，”对于儿子突然的冒出的这句，我忍不住笑了起来，“皇帝的儿子不是天天有人哄着让着吗？为什么不好当啊？”我反问道。
“才不是呢！你看，皇帝的儿子从小就必须学好多本领才行吧？要不然，不是被皇帝看不惯杀了，就是被自己的兄弟给暗算了，就算好不容易当了皇帝，要是没本事的话，又有可能被人家杀了。这还好啊？！”
“是呀，很多皇帝即位都是权力和计谋的较量，就算他不想争，只要他存在就是威胁，别人总会想办法除掉他。所以，皇子们从小除了学习本领之外，还要善于察言观色，甚至攻于心计。相比之下 ，确实还不如平民家的孩子童年幸福呢。”
遥遥听了点了点头，接着又说：“要是一个没本事的人做了皇帝，就算没人跟他争，早晚也会毁在他自己的手里！”
呵呵，没想到，遥遥总结得比我还全面。“一代明君可真不是那么好当的。”我也不禁感慨道。
现在这本书在我们家已经是“争相传阅”了，连遥遥姥姥有空的时候也会读上个一时半晌的。遥遥也常追问后面8册什么时候可以买到，我也会时常留心这套书的新动向，希望可以收全一套。只要孩子爱读，想读，相信他一定会从书中获益不小。
一代明君唐太宗曾经说过“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”历史在不断的重复自己，历史有惊人的相似之处。中国五千年的王朝兴衰史，就是活生生的教材。了解历史，可以引发我们对人生更深入的思考，帮助孩子形成自己的价值观、人生观，无形中也增加了孩子文史的底蕴。
说的再简单一点，读史明志，以史为鉴——大可以治国，小可以做人。
