二实中，我们来了！
——对片外生的教育尝试
家长会要在周五晚上召开，就在我忙的焦头烂额之际，又有学生添乱。我们班来自郇封镇后雁门村的韩应林因为一件鸡毛蒜皮的小事，放学后便纠集6班同样也来自后雁门的韩文超要打我们班的宋颜旭。这个韩文超更不是省油灯，他又纠集了6、7个来自其他班的学生参与进来，结果参与人数一下子增多，事态眼看着要扩大，好在宋颜旭找到数学老师求助，数学老师直接把他送回了家，否则还不知要闹到怎样的地步！
第二天，当我从数学老师那里得知整件事，顿时火冒三丈！这个韩应林学习倒数后五名，个子全班最低！就这么个要外在没外在，要内涵没内涵的家伙，学习没一点正行，打架倒挺在行！开学两个月，架倒就打了两回！两次都勾结外班的学生打群架！
批评是一定的，怎么厉害怎么来！高声训斥、叫家长，威胁开除，我疾言厉色、家长声泪俱下、他垂头丧气，韩文超干脆自己把东西一整，不用你开除，人家自己就不想上了！可这些管用么，上次也是这么个过程，但才好了几天就又犯了！
处理完，我一直在思考：怎样才能触及他这样一类学生的心灵？对于这类学生，真的就等他们再犯错一撵了之了么？当他们被从这个学校开除后，要么辍学，要么被别的学校轻视，上与不上又有多大的区别？并且光我们班片外学生就有22个之多，一半多都成绩平平，小错不断，总撵、撵的，一是寒了他们的心；二是都撵走我们又教谁去；三是这些片外生中也有出类拔萃的好孩子，我们只会教好的，不会教差的么；最后，这些片外学生的家长在外面又会怎样宣传我们？怎么去激发这类学生的上进心？怎样较为有效的感化这类学生？除了“势利”的留好撵坏，我们还有其他招数么？我们要让这些片外生的家长怎样评价我们？
真的，我们不能忽视片外生这个特殊的群体，他们是可怜的：少小离家，没有父母的呵护和陪伴，需要自己照顾自己的衣食住行，是何其不易？同时他们又是容易受到诱惑的：城里的网吧、游戏厅，同个午托部舍友们的不良习气，卧谈会、手机、小说，他们身边的诱惑太多，要想出淤泥而不染又太难！没有父母的耳提面命，加上损友们的怂恿、撺掇，加上自己的意志不坚，他们犯错其实是再正常不过了！以上诸多因素共同作用，又岂能靠一顿训斥解决问题？
我反复翻看着我们班片外生名单，来自方庄的陈佳宁两次班级第一，来自小文案的许文博两次班级第二，来自郇封的薛少鸿两次全班前五；来自葛庄的孙文鑫学习自觉刻苦，体育课、放学后总能看到她瘦弱的身影，独自一人在班学习，不懂就问；来自小位村的薛锦航、来自付屯的付晶晶虽然学习不太好，也没有那么多的优点，但一身正气，中规中矩！我为什么就只看到了韩应林这棵歪脖树，怎么就没发现自己其实还拥有郁郁森森的一片栋梁？我心中顿时升腾出一股热情——我要为这些争气的孩子们高唱赞歌，我要为那些迷茫徘徊的孩子们指明方向，树立榜样，更要让这些片外的学生不感觉到孤单，因为我们在陪伴他们，在欣赏他们！在这些想法的驱动下，我在晚上12点多，整理过家长会所需材料后，仍饱含激情地写下这首小诗：
二实中，我们来了！
——献给所有片外生
我本不属于这里，
但因仰慕你的美名走进了你！
在这里尖生如云，在这里高手林立！
我虽然背负压力，但我也充满勇气：
因为我有睿智的大脑，也有过硬的实力！
来吧，比比看吧，
既然来到了这里，
我一定会闯出一片天地！
我本不属于这里，
但因仰慕你的美名走进了你！
在这里我也曾彷徨迷茫，有时候我也会无助哭泣！
但既然来到了这里，
我便不会躲闪逃避！
因为我有着上进的渴望，更有着执着的毅力！
来吧，比比看吧，
既然来到了这里，我一定会一步步提升自己，来证明自己的实力！
我本不属于这里，
但因仰慕你的美名走进了你！
在这里我举步维艰，大多时更是学习吃力！
但既然来到了这里，
我便不会轻言放弃，
因为我也是七尺男儿，
怎么会轻易否定自己？
来吧，比比看吧，
既然来到了这里，我一定会活出自己的志气！
二实中，我们来了，
今天感谢你接纳了我们，
明天我们必将为你书写一个属于我们的奇迹！
小诗写好了，我反复诵读并琢磨该以何种形式呈现它？三个小节，我分别依据品学兼优的陈佳宁、刻苦执着的孙文心、坚持不放弃的薛锦航等为原形来写，那为什么不让他们自己来朗诵？第二天到校，也是家长会召开当天上午，我在音乐老师的帮助下下载了合适的配乐，让他们合着音乐练习朗诵。家长会开始了，在发完奖并简单分析过成绩后，我们三个小榜样上台了，伴随着激昂的音乐，他们饱含激情地为自己颂歌！家长们静静地听着，我看到了个别女家长在抹泪，他们话音一落，热烈的掌声顿时响起！陈佳宁等三位同学的家长满怀自豪的接回自己的孩子，剩余的片外生家长正在对自己的孩子反复叮咛！在我的倡议下，22名片外生全体起立，陈佳宁三位同学领诵，又将这首小诗朗诵了一遍！
韩应林还会不会打架，这目前还不清楚，寄希望于一次这样的活动或一首小诗就杜绝所有问题，也是奢谈。但最起码，我尽了我的全力，我做了一次尝试，想必要比光训斥强一点吧！
