教师的幸福源于学生，同样对老师困扰最大的也是学生，尤其是学生们的冷漠，对抗，甚至是挑衅带来的挫折感。经常在办公室听到老师们抱怨，某某学生愚昧无知，某某学生态度恶劣，有时侯甚至把自己气的怒发冲冠，对自己的能力产生怀疑甚至形成职业倦怠。
我曾经看过一篇文章《这条小鱼在乎》：大海退潮后，沙滩上的小水洼里留下了很多小鱼在挣扎，一个孩子用手捧着把它们一条一条送回大海。有人说：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在救?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”
这个故事让我想起了这样一个班，从一进校，他们就已经被定位为差班。初中三年他们换了四任班主任，还有两个月没有班主任，
很多孩子，尤其是问题学生，他们无数次面对斥责与排斥，于是他们就像刺猬一样用桀骜不驯，用叛逆，用冷漠去刺伤别人。老师，您的一言一行，一举一动，甚至一个眼神，一个手势都是一种暗示，请关注和友善的对待每一个学生吧，您的态度决定学生的态度。
有的老师说，我今天说明天说，天天说，他就是屡教不改。没有哪个孩子不想改正错误，宽容一点，只要他当时改了，就是对老师的认可和尊重，下次再犯，咱们再从头开始，将心比心想一想，咱们自己的毛病不也要经过很长时间一点一点地慢慢纠正吗？请不要遗弃他们，日久天长，没有焐不热的心。
不要遗弃任何一个学生，表明您的态度，建立一种其乐融融的和谐气氛吧，这会让你的教学工作更加顺利，这会让你感受到家一般的温馨和幸福。
