在玩中提高算数能力
-----------读书笔记
陈晓娜
记得在去年寒假里，老师布置了《口算题卡》让学生做，儿子在假期结束时还没有完成，我们又怕孩子到学校挨批，就和老公让儿子先睡了，我们两个一人一张的为孩子做，直到做的筋疲力尽还没有做完，又想到这种滑稽的场面实在没有效果，就放弃了，在没有告诉孩子的情况下，自作主张的隔三差五的就撕下一两张，总共撕下了十来张，真是可怜天下父母心。
今天中午，无意中找出一副扑克牌，儿子就让我跟他玩牌，我急中生智说：“可以呀，我们玩推火车吧，”然后我们制定了规则，看到上面有两个数的和或差就是你手里刚取出的那张牌，你就可以把这收了，比如你手里刚拿出一张6，上面有3有9，因为他们的差是6，所以你就可以把6和9包括中间的几张牌都收到自己手里了。当然，有时候不止只有两张牌的和或差是这个数，那就要看反应能力了，看怎样才能收的多。
因为随机取牌的不确定性，所以儿子的兴趣很高。只是和我相比，他的反应能力还是慢了一点点，不过愉快的时间总是过得很快，马上该去学校了，“晚上回来我们还玩吧。”儿子临走时说。相信这样玩的时间越长，孩子的反应能力就会越快。
苏霍姆林斯基说：“不要是掌握知识的过程让学生感到厌烦，不要把他引入一种疲劳和对一切都漠不关心的状态，而要使他的整个身心都充满快乐，这一点是何等重要!”在愉快中学习知识能使孩子变得更聪明，我始终坚信这一点。
