用智慧与真情书写完美人生
——读肖川先生《教育的智慧与真情》有感
自从濮阳市教育局开展“梯级教师”这个活动以来，我发现自己比以前更爱读书了，而且也愿意做笔记了。如果说，以前的读书与摘抄是为了完成梯级教师考核中的一项任务，那么现在的读书和摘抄则是为了享受读书的乐趣，获得精神的盛宴。
近段时间，我一直在读肖川先生的教育随笔——《教育的智慧与真情》一书，这本书从从“教育的方向”、“教育的意义”、“教学的智慧”、“教师的解放”、“文明的星空”、“语言的世界”、“心灵的阳光”、“自由的言说”、“书的芳香”九个主题述说着一种对教育生活，对教
师，对教育中生命个体的发自内心的深情眷顾，一读开篇就感到有一种难以抗拒的吸引力，迫使我不得不一口气把它读完的感觉，读后更是受益匪浅，总想把它诉诸于笔端，与大家分享。
一、 有感于他阳光一般温暖的文字
沐浴在肖川先生《教育的智慧与真情》一书中，我们会感受到教育就是一项酝酿着真情与智慧的事业，字里行间蕴含着阳光一般明媚温暖的理念与智慧。读着这本书，我丝毫感受不到已往教育类书籍教条式的说教，而是感受到像有一位朋友坐在我的面前，将他对教育的理解和真情向我娓娓道来，让我不得不为他那率真的性情、正直的品格、宽广的胸怀、博大的学识、隽永的文笔而惊叹叫好。你看，文中写道：“教师们，拿起手中的笔吧，有意识地去创作，把你的感动，你的困惑，你成功的探索，你的希望和梦想变成文字，写成文章，你会发现你的气质、性情，你的内心世界，慢慢地，慢慢地，变得纯净，澄明，变得细腻和丰富。我相信，真诚的文字，能够将平淡如水的生活定格为永恒。”多么质朴而又蕴含哲理的文字啊，读后让我不得不在头脑中一次又一次地闪着一个念头：今后一定要多看书，要多动笔，一定要把自己平淡如水的生活打造得丰富多彩。
二、有感于他睿智的思想
作为一名教师，在我们的教育教学工作中，由于我们长期忙于事务性的工作，而忽视了读书带给我们的快乐，带给我们的思想的陶冶，甚至有时为了追求课堂教学的速度，而采取一言堂，虽然现在提倡课堂的开放，也听过一些名师的课，但是仍然有很多的困惑与迷惘。通过阅读肖川先生的《教育的智慧与真情》一书中 “开放的课堂” 这一章节，我忽然有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
何为“开放的课堂”？他说，开放的课堂首先是民主的课堂，开放的课堂宽容并鼓励学生提出有深度，开放性的问题；开放的课堂是学生有着情绪上安全感的课堂；开放的课堂重视学生实质性地参与教学过程。
具体地说，开放的课堂不囿于教师课前设计好的教学流程而展开，而是教师在课堂上关注学生当下的生活，关注学生当下的处境、学习的需要与感受，关注学生课堂上最真实的收获。开放的课堂注重学生对学习过程的反思与总结，注重对自我认识活动的监控。他特别强调一名优秀的教师总是能够把人生美妙的前景呈现在学生的面前，在课堂中，教师只有把学生当成是一个完整的人时，教学才有助于学生完整的成长。这些观念的提出让我有一种醍醐灌顶的感觉，我最终明白了教学不是教教材，也不是教教案，而是要服务于学生的发展。如果在某一问题上，能够带给学生广阔的思维空间，能够引发学生的认知冲突，能够为学生提供广阔的自我的舞台，那即使不能完成预定的教学任务也在所不惜。这也激发了我想成为一名具有宽容、民主精神和尊重儿童的优秀老师的愿望，更希望自己的课堂是民主、开放、温暖、和谐的课堂，更愿意让自己的教育教学在学生的内心世界中打下一个亮丽的底色，让他们感受到生活的美好，人性的美好，进而形成快乐、开朗、积极、乐观的人生态度。
三、有感于他随意的情怀
轻轻合上书页，闭目静思，回味肖川先生的文字，我在记忆中搜
寻给我印象最深的那一笔，想着想着就跳出一笔，这一笔让我读后虽然想笑，但更让我记忆犹新。这一笔出自这本书的的“语言的世界”这一章节，他说：“如果一个教师只会阅读，不去写作，那他（她）就像一头只会吃草而不会产奶的牛。”这一笔是他随意情怀的体现，不张扬，不矫作，的确让我在笑的同时，也让我为此思索了半天。我在想，肖川博士如何将繁琐的教学工作化简为精致的快乐生活的呢？是如何让平凡的日子绽放出别样的光华的呢？我读我思我省我悟，最终明白，一切的一切都来源于他对育的殷殷执着之心和切切关注之情，更来源于他的多读、善思、乐写。这也让我想起了自己，平时在自己的教育教学中，虽然有很多教育教学方面的奇思妙想，但是懒于将所有灵感火花进行归总收纳；虽然在工作上有勤读勤思的良好习惯，但是惰于将所思所读之感想记录收藏，以至于每天忙忙碌碌，而效果也不显著，甚至在遇到学生调皮淘气的时候发发脾气，发发牢骚，教了二十几年的学，也只是合格地做了一个二十几年的教书匠，与成为名师大家相距甚远。肖川先生的这本书像一个导师一样给我指明教育的方向，让我在现实的工作与理论的平台间找寻到了平衡的连接点，化解了曾有的困惑，增添了奋进的激情，涤荡了繁杂的思绪，纯净了固有的坦荡，更让我在对教育理论的沉思中，激起了我对教育的热爱和追求。
让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，这是我们作为教育工作者一生最大的追求。愿所有的教师，用自己的智慧，在教育这片沃土上撒播真情，让生命之花得到醇美的滋养，开得更迷人更灿烂！
