本篇一节有趣的数学课，本文作者为黄颖瑜，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
一节有趣的数学课
四（6）班黄颖瑜
这个学期，我们上了一节有趣的数学课——三角形的关系。
上课了，成老师利用学过的知识引领我们走向新知识。“下面请同学们用不同长度的小棒摆三角形，看看发现了什么？”成老师开始让我们实践起来了，同学们都使出准备好的小棒摆起三角形。摆着摆着，我突然发现用3、4、7厘米的不同小棒摆不出三角形。于是，我便问前面的同学，她似乎也发现了这个问题，对我说：“是啊，我用1、2、3厘米的不同小棒也摆不出三角形。”这时，成老师问我们发现了什么？我们大家不约而同地说有些小棒组合起来拼不出三角形。看来不光我们，很多同学都发现了。成老师又让我们大家仔细算一算，看看发现了什么？我们都仔细算起来，教室里顿时鸦雀无声，只听到笔“唰唰”的声音。终于，一个同学高高地举起手，大喊：“成老师，我发现了！”紧接着，越来越多的同学都举起了手，成老师又问我们发现了什么？我们不约而同地回答：“我发现了三角形任意两条边的和大于第三边！”成老师见目的达到了，便开始正式讲课……这一个内容大家都很容易接受，几乎不用一节课就把知识讲完了。
不知不觉，四十分钟的上课时间过去了，下课铃响起了，同学们恋恋不舍地走出教室，都很留恋这节“玩中学，学中玩”的数学课。
一节有趣的数学课 黄颖瑜 700字
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