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2010年高考复习指导-标点符号用法(1)

2010-03-30 
校领导宣布了得奖班级的名单:一年级的三班、四班,三年级的一班、二班、五班,六年级的三班、六班。

  1、问号

  1)、疑问句末尾的停顿,用问号。看例题,思考类型(正反问、特指问、是非、选择问):

  a)你见过金丝猴吗?(是非问)b)他叫什么名字?(特指问)

  c)去好呢,还是不去好?(选择问)d)你吃了饭没有?(正反问)

  2)反问句的末尾,也用句号。

  a)难道你还不了解我吗?b)你怎么能这么说呢?

  3)有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。例如:a)我也不知道该谁去。b)请你问问他姓什么。

  下列问号用法正确与否,请判断之。

  ①我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?(09湖北)(╳)【解析】是陈述句,所以句末应该用句号。

  ②小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈。”(08湖北)(╳)【解析】去我家干嘛,扶贫吗,后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

  ③王老师走进高三(25)班教室,问道:“作业写完了吗?同学们。”(╳)【解析】引号里的句子是倒装句,问号应置于句末,倒装成分之间用逗号。

  ④要别人知道你这不难。关键是你究竟是怎样的一个人?(秦文君《伟人细胞》)(╳)

  【解析】不是疑问句,却都误用了问号。

  ⑤当时他说了什么?究竟有没有说?他都不记得了。(高晓声《陈奂生上城》)(╳)

  【解析】是陈述句,中间使用逗号

  ⑥有一次与一个作家朋友聊天,我问他学写作的最初动机是什么?(史铁生《我与地坛》)(╳)

  【解析】不是疑问句,却都误用了问号

  ⑦鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。(╳)【解析】是陈述句,中间使用逗号

  ⑧这是什么?新式武器试验场,国防设施的伪装,中国人修筑的马奇诺防线,抑或又一条长城?他们愕然了。(╳)【解析】漏用问号,大于等于三个选择问之后应用问号。

  思考:问号复习关注的重点是什么?分清陈述语气与疑问语气是关注重点。全句并不是疑问句,末尾不用问号;反之,要用问号。

  结论:(略)

  2、顿号

  1)句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。

  例如:a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

  b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

  2)并列词语作谓语,在没有共同的宾语的情况下,中间有较大的停顿,多用逗号分隔。例如:剧中机器人“罗伯特”(Robot)聪明,听话,能干。(汤正华《机器人世界》)

  3)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。

  例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

  4)其他情况(略)

  下列顿号用法正确与否,请判断之。

  ①教室里有五、六个人。(╳)【解析】表示概数时不用顿号。

  ②每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。(╳)

  【解析】表示确数时要用顿号。

  ③语文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。(╳)【解析】表示确数时要用顿号。

  ④你要不断进步、识字、生产。(╳)【解析】并列词语作谓语,在没有共同的宾语的情况下,中间有较大的停顿,多用逗号分隔。

  ⑤他退休后生活很丰富、遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。(╳)【解析】呀、哇、啊等语气助词后用逗号。

  ⑥他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名,也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。(╳)【解析】并列词语中还有并列词语,可以有两种解法。

  ⑦原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……(╳)【解析】并列词语中还有并列词语。

  ⑧盆地内还蕴藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。(╳)

  【解析】并列词语中还有并列词语。

  思考:顿号应该注意的重点是什么?大小并列既是重点又是难点。

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