原则一：一个1600满分的考生应该始终记住，无论是GRE还是LSAT，“逻辑”永远是它的主旋律。
这个原则也就是说，我们所能获得的解题依据永远来自文章的内部逻辑，而不是自己的学术逻辑和思维方式。
原则二：一个1600满分的考生应该始终坚持依据文章的作者思维的轨迹去解题，而不是凭自己的主观印象解题。
这点很容易理解，但是做起来很难，因为时间约束了我们的原则执行。那么读“思想”之所以不能实现或难以实现，问题的症结就出在下面两个方面：
(1) 阅读的基本功和实力不行，主要是阅读跟理解记忆画不上等号，对于大多数人说，就是理解记忆远远慢于阅读的进程，导致文章读完仍然一头雾水。
(2) 阅读的速度和时间之间的冲突。速度越快，理论上理解的就越模糊，效果越差，然而时间越长，速度就可相对减慢，理解就可以更好。但是对于GRE，尤其是LSAT，时间简直就是榨出来的，根本不可能去迎合自己原来的一贯速度。所以速度与理解的迅速拔高刻不容缓。
好，我们丢开LSAT阅读不谈，我们从最简单的GRE阅读讲起，尽管GRE阅读中的长文章并不比LSAT的长文章容易多少，但是有点是肯定的，它的题出的很幼稚简单，可以说，有效运用上述原则达到相应的境界，不用下面的解题技巧也完全可以适应GRE考试要求的速度和正确率了。更由于GRE还有短文章，题目分布的思路和范围进一步缩小，那么解决起来更是游刃有余。下面我们就从这两个基本原则下衍生出GRE突破训练的精髓：
首先，GRE阅读=GRE+阅读，GRE其实就是“逻辑”的代名词，语文只是借助英文的媒介在考察你的逻辑洞察力，这点大家都很清楚，数学很少要你死算得出，也是考你的逻辑敏锐性，写作更不必说，而阅读就是实实在在的“读英文”能力，所以认清了GRE阅读的本质后，解决方法也就应运而生，熟悉文章的“编码原则”以及对应的按照原则来通过阅读来解码。
原则三：一个1600满分的考生永远要坚持先读文章后解题，并且对读题和解题之间的互动节奏把握精确。
原则四：一个1600满分的考生应该记住在考场上任何脱离原文给出细节的推理都是不允许和得不偿失的。
好，我们来看这两个原则，并且先从理论上来检验它的合理性。对于原则三，看过GRE阅读的考生都知道，阅读的提干和选项都是比较晦涩和难懂的，这个主要是因为我们不知道文章的内容是什么，作者要说什么，即使看懂问题，我们同样还是要回文章通过阅读来找到对应的位置，从而出现了所谓的“定位”。那么我们从TOEFL阅读那里鉴戒和秉承的一贯风格是通过提干和选项的提示来阅读要快杰的多!但是这种方法在这里行不通，理由有很多，其他书上说的都是诸如出题顺序和文章先后交代的不同等，但是我认为最根本的在于因为GRE是逻辑考试，而不是语言水平考试，这点是原则一的内容，也是最根本，最不可忘的东西，我会后面反复强调，直到读者烂熟于心为止。好，那么节奏互动是什么?那就是阅读和解题的时间分配和技巧实力的把握。说的清楚点，就是读文章读到什么程度，做题目作到什么程度的搭配问题。读文章要读到什么样子在考场上就足够可以有能力把题目作对呢?有人说这个问题没有意义，因为我们在东方或者其他相关经验上说都是要依靠“定位”来解题，所以程度只是个虚设的概念。的确，“定位”是任何时候都有效的方法，而且笔者也从未否认，但是“定位”的快慢直接决定解题的速度，进一步说，再快的定位还是需要额外的时间，对于做标记附近的定位来说，笔者做过试验，从找到定位到选项得出要45秒到1分12秒间，这是什么概念，主题题和作者态度题都是15秒左右一个，即使是罗马题按要求从通读到排错也不过45秒到1分钟，所以“定位”尤其是一些不必要的定位导致了最后一些真正需要花费时间定位的细节和推断题失去了作对的机会。
