一个1600满分的考生永远不会为自己已经烂熟于心的固定套路点而做标记，而是会为自己拿不定其对于命题点贡献的位置并直接对文章思想施力作上自己的标记。
这点似乎跟原则六不是矛盾吗?读者一定会问，不确定的点怎么可能一定会对解题有用。的确，这里就是“高手”和“菜鸟”的分界点。你是高手还是菜鸟往往在这里拉开了时间、速度和正确率上的差距。我不想再解释了，看这篇文章的人绝对不会是多数，有一定经验和基础水平的读者应该很容易体会到，下面我拿文章示范的时候读者朋友将看到。而对于第二点作用，很多书都不是很系统，我这里只强调两个方面：一个是分层。对于文章的逻辑结构是平行的，这种分层使条理性很容易突现。另一个是转折。文章中每篇都有转折，这个是逻辑考试的看家本领，没有不用的道理，结合让步，可以并称“阅读双雄”!于是有效分隔前后逻辑的这层关系，可以说对于“逻辑结构”和许多细节题都已经找到了合适的“路标”。我们还有原则四放着没讲，这点是最要命的地方，但是他的作用面不广，却对有相当高阅读水平的考生尤其逻辑思维水平相当敏捷的考生致命严重。我在这里用LSAT阅读说明，LSAT阅读时间紧，题量大，我们读的时候记忆是和理解是要同步随作者的语流而下的，一旦我们作出推理势必就要打断这种连贯使阅读同步停下，这样节奏就会打破，违背了基本原则。因此，推理只有两种是允许的：第一，直觉反应。属于这种范畴的是取非和类比。第二，就是段末推理。每一段阅读完毕都提倡而且始终贯彻回想。因为阅读量大的时候我们一起下去反而会将上面的信息记忆减弱，从而给后来的解题带来危害。所以我们，包括“大牛”，即使记忆力和阅读水平再高，同样需要思考和回想，回想什么?想三个问题：该段说了什么内容，回忆TS，作者为什么这样说，作者对这里的看法态度如何。这三部曲是解题最根本的东西，无论何时，何地，何等危急情况都不可省，切记!!!!!这是大牛们最珍贵的经验之一!即使你最后“牛”的找不到北，但是在GRE考试和LSAT考试中，巨大的考试压力和强度让你毫无喘息的连续运作，再过硬的头脑也经不起摧残，所以回想是可以让紧绷的大脑暂时松弛和重新加油理清条理的最好措施，这样下面的段落阅读你所获得的信息将会远远超出你的想象，效果无以言语。好，那么，除了打断因素以外，还有的一个原因就是一旦你做过深推理，那么你的前提必须是对解题有用，但是你知道有用吗?万一没考到，你不是亏了吗?时间不就浪费了吗?
一个1600满分的考生应该确立一个雏形的答案的像去部分映射选项的特征。
这就要求考生必须像解填空那样首先做出推理，然后去寻找，用扫描式寻找，也就是不会完全去看每个选项，而是会固定在自己能够定出的几个特征上去看选项，然后迅速判断，不符合的PASS，符合的留下，往往定出两个特征点就能找到答案。所以：
原则九：一个1600满分的考生一般只会用两个支点来固定答案，而当两个支点仍然满足不了的时候，他会大胆放弃。
这点原则是必要的，由于考试就是一场与ETS的斗争，他制定游戏规则，我们始终只是规则约束下的玩家，所以始终是人为刀俎，我为鱼肉，发起狠来，“变态题”一出，在考场上因为这道题不服输而浪费时间是不明智的，所以一个英明的考生应该学会而且提倡放弃。很多水平高的考生与满分擦肩而过，就是因为在平时训练中从来不肯轻易放弃或者根本没有放弃，所以到了考场上最后功败垂成。错了一两题，我们仍能拿满分或者高分，我们没有必要不成功便成仁，这是不必要的牺牲!!!
好，这就是“读思想”为中心的“独孤九剑”下面我将要进入实践和理论相结合的部分，下面是来自LSAT全真阅读NO9的一篇中等难度文章，与GRE阅读难度相差不是很大。下面我们先一起请看题，建议大家先自己掐时间解一下，然后对照后面我列出的参考标准衡量一下你现在的水平和差距，稍后等我将阅读修炼方法讲完再跟我一起过这篇文章。
