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天津市教师资格考试--教育心理章节第一章重点(2)

2013-05-07 
天津教师资格考试教育心理要点

  14.观察法:是有目的、有计划地观察被试者在一定条件下的表情、动作、言语、行为的变化,并按时间顺序做出详尽的记录,然后进行分析处理,从而了解、判断其心理活动的一种方法。
  15.观察法的种类:(1)从观察的时间上可以分为长期观察和定期观察;(2)从观察的内容上可以分为全面观察和重点观察(或选择观察);(3)根据观察者和被观察者的关系分为参与观察和非参与观察;(4)根据观察对象,可以分为客观观察和主管观察;(5)根据取样方式分为时间取样(事件频发比例高)和事件取样(事件频发比例低)。
  16.实验法:按照研究目的,有计划地严格控制或创设条件以主动引起或改变被试的心理活动,从而进行分析研究的方法。
  17.实验法的种类:(1)实验室实验法;(2)自然实验法(是在日常生活背景下,对人的活动中的某些条件、活动程序加以控制或改变来研究人的心理活动规律的方法。<优点:所得结果比较符合实际>)。
  18.行动研究法:就是以解决实际问题为目的的研究,旨在创作性地运用理论解决实际问题。
  19.行动研究法的基本环节:计划、行动、观察和反思。

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