2013年四川教师资格《教育学B》专家命题预测题及答案(3)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史陛和强制性等特点的是 【 】
A.教育功能
B.教育改革
C.教育制度
D.教育目的
2.一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是 【 】
A.形成性评价
B.发展性评价
C.科学性评价
D.终结性评价
3.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是 【 】
A.行动观察
B.测验
C.评定
D.实验
4.考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是 【 】
A.教育的隐性功能
B.教育的正向显性功能
C.教育的显性功能
D.教育的正向隐性功能
5.教师的最基本的形象是 【 】
A.道德形象
B.领导形象
C.人格形象
D.文化形象
6.从作用的呈现形式看，教育功能可以分为
A.个体功能和社会功能
B.显性功能和隐陛功能
C.调节功能和控制功能
D.正向功能和负向功能
7.我国现代学制的建立始于 【 】
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.清末
8.为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了【 】，开始了具有划时代 意义的新一轮课程改革。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C.《面向21世纪教育振兴行动计划》
D.《中国教育改革和发展纲要》
9.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和 【 】
A.专政型
B.溺爱型
C.民主型
D.指导型
10.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是 【 】
A.教育的神话起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的生物起源说
11.活动课程的主要倡导者是 【 】
A.杜威
B.夸美纽斯
C.斯金纳
D.布鲁纳
12.有关“是什么”的知识是 【 】
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.技能性知识
D.策略性知识
13.学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是 【 】
A.社会文化生活
B.家庭生活
C.生活环境
D.同辈群体生活
14.把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是 【 】
A.人本位
B.社会本位
C.教师本位
D.学生本位
15.教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是 【 】
A.观察
B.调查
C.访谈
D.个案研究
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为 【 】
A.家庭教育
B.学校教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
E.社会教育
17.课堂教学策略主要包括 【 】
A.讲述策略
B.对话策略
C.行为策略
D.活动策略
E.指导策略
18.按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为 【 】
A.正向功能
B.隐性功能
C.显性功能
D.正向隐性功能
E.正向显性功能
19.师生关系可以分为 【 】
A.教育关系
B.个人关系
C.社会关系
D.主客体关系
E.心理关系
20.人本位的教育目的价值取向的代表人物是 【 】
A.孔德
B.康德
C.马斯洛
D.卢梭
E.裴斯泰洛齐
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
21.最近发展区
22.生师比
23.教育
24.价值性教育目的
25.教育影响
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.简述教育的个体个性化的功能。
27.简述构建良好的师生关系的基本策略。
28.简述教师个体专业发展的途经。
29.简述当代教学观变革的主要趋势。
30.简述班级组织的特点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
31.试论述教育促进文化延续和发展的功能。
32.结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
