2013年四川教师资格《教育心理学A》专家命题预测题及答案(1)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【 】
A.行为主义
B.精神分析
C.格式塔学派
D.认知心理学
2.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 【 】
A.刺激反应联结
B.信号
C.概念学习
D.问题解决
3.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 【 】
A.求异思维
B.求同思维
c.发散思维
D.聚合思维
4.最早提出迁移概念的心理学家是 【 】
A.华生
B.桑代克
C.布鲁纳
D.斯金纳
5.提出动机性遗忘理论的心理学家是 【 】
A.斯金纳
8.罗杰斯
C.布鲁纳
D.弗洛伊德
6.一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是 【 】
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
7.皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是 【 】
A.思维准备
B.思维
c.感觉运动
D.抽象思维
8.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 【 】
A.智力理论
B.动机理论
C.学习理论
D.认知理论
9.提出掌握学习理论的是 【 】
A.华生
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉
10.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【 】
A.加涅
B.华生
c.布鲁纳
D.斯金纳
11.心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 【 】
A.心理健康
B.记忆
C.智力
D.学习
12.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是 【 】
A.桑代克
8.华生
c.斯金纳
D.布鲁纳
13.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 【 】
A.认同
B.移植
C.投射
D.回归
14.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是 【 】
A.分析问题
B.提出假设
C.发现问题
D.检验假设
15.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 【 】
A.解释的理解
8.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
16.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是 【 】
A.生存需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要
17.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 【 】
A.活动定向
B.内部言语
C.无声的外部言语
D.有声的外部言语
18.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 【 】
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
19.教学过程中的测量，主要借助的方法是 【 】
A.测验
B.观察
c.访谈
D.实验
20.研究认知风格最著名的心理学家是 【 】
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
二、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。 【 】
22.布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。 【 】
23.非正式学生群体可称之为学生集体。 【 】
24.测验信度是指测验的真实性、正确性。 【 】
25.阿Q精神是认同作用的一个典型。 【 】
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.技能
27.有意义学习
28.上位学习
29.非正式学生群体
30.智力技能
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.简述教学目标的选择标准。
32.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
33.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
34.如何科学进行复习，防止遗忘?
35.简述影响学习迁移的因素。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.如何培养学生解决问题的能力?
37.如何运用感知规律提高直观教学效果?
